一年级下册语文课件－20咕咚人教(部编版).pptx

一年级下册语文课件－20咕咚人教(部编版)汇报人：2023-12-21

目录CONTENTS课程介绍课文学习词语学习句子学习课文拓展作业布置

01课程介绍CHAPTER

学生能够掌握本课生字词，理解课文内容，了解故事情节。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、讨论、表演等方式，培养学生的阅读理解能力和口头表达能力。引导学生体会故事中蕴含的道理，培养诚实、勇敢的品质。030201教学目标

课文《咕咚》的阅读理解。生字词的认读和书写。故事情节的梳理和角色扮演。教学内容

掌握本课生字词，理解课文内容，了解故事情节。教学重点通过故事情节的梳理和角色扮演，培养学生的阅读理解能力和口头表达能力。教学难点教学重点与难点

02课文学习CHAPTER

介绍课文所在的时代背景，让学生了解故事发生的时代特点。时代背景简要介绍课文的作者，让学生了解作者的生平和创作风格。作者介绍课文背景介绍

详细解析课文的故事情节，包括主要人物、事件、发展高潮等。引导学生理解课文的主题思想，理解故事所表达的深刻含义。课文内容解析主题思想故事情节

生字读音列出课文中的生字，并标注正确的读音，让学生掌握正确的发音。生字书写讲解生字的书写规则和笔画顺序，让学生掌握正确的书写方法。课文中的生字词学习

03词语学习CHAPTER

学习新词汇一年级下册语文课件中包含了大量的新词汇，如“咕咚”、“兔子”、“松鼠”等，有助于扩充学生的词汇量。掌握词义通过图片、动画等形式，帮助学生理解新词汇的含义，加深对词语的理解和记忆。新词学习

重点词语解释重点词语标注课件中对重点词语进行了标注，方便学生快速找到并理解这些词语。词语解释对于标注的重点词语，课件提供了详细的解释和说明，帮助学生更好地理解词语的含义和用法。

课件中提供了大量的词语搭配示例，如“兔子跑得快”、“松鼠跳得高”等，帮助学生了解词语的搭配方式和用法。词语搭配示例通过练习题、小游戏等形式，让学生在实际运用中掌握词语的用法，提高语言表达能力。词语运用练习词语搭配与运用

04句子学习CHAPTER

重点句子解析用于表达事实或观点，如“我喜欢吃苹果。”用于提出疑问或询问信息，如“你今天吃了什么？”用于请求或命令，如“请打开窗户。”用于表达强烈的情感或感受，如“这个苹果真好吃！”陈述句疑问句祈使句感叹句

仿写句子根据给定的句子结构和表达方式，仿写类似的句子。改写句子通过改变句子的语序、语态或表达方式，使句子意思不变。句子仿写与改写

通过阅读文本，理解句子所表达的具体含义。理解句子意思通过分析句子的语气、用词等，体会作者所表达的情感色彩。体会情感色彩根据句子的表面意思，推断其深层含义或隐含的信息。推断深层含义句子阅读理解

05课文拓展CHAPTER

相关文化背景介绍课文的写作背景这篇课文的作者是谁？他是在什么情况下写的这篇课文？课文的历史背景这篇课文是在哪个历史时期创作的？当时的社会环境是怎样的？课文的文化背景这篇课文反映了哪些文化现象？它与哪些传统文化有关？

类似写作手法的课文这篇课文采用了哪些写作手法？有没有其他课文也使用了这些手法？中外类似课文对比有没有国外的课文与这篇课文类似？它们在表达上有什么不同？类似主题的课文有没有其他课文与这篇课文主题相似？它们分别表达了什么？类似课文对比学习

选择课文中的一些句子，让学生理解其含义，并解释为什么这样写。理解句子含义让学生分析课文的段落结构，了解作者是如何安排文章结构的。分析段落结构根据课文中的线索和提示，让学生推断故事情节的发展，培养他们的推理能力。推断故事情节阅读理解练习

06作业布置CHAPTER

书写句子选择一些包含本课生字的句子，让学生进行书写练习，巩固生字的应用。抄写生字布置抄写本课要求掌握的生字，加强记忆。书写段落选取与课文内容相关的段落，让学生进行书写练习，加深对课文内容的理解。书写练习

针对课文内容，设计一些问题，让学生通过阅读回答，提高阅读理解能力。回答问题给出一些与课文内容相关的判断题，让学生通过阅读判断正误，加深对课文内容的理解。判断正误设计一些与课文内容相关的选择题，让学生通过阅读选择正确答案，提高阅读理解能力。选择题阅读理解练习

选词填空选取一些与课文内容相关的词语，让学生通过选词填空的方式进行练习，加深对词语的理解和记忆。词语搭配给出一些词语，让学生进行搭配练习，提高词语搭配能力。造句练习选取一些词语，让学生进行造句练习，提高词语运用能力。词语搭配与运用练习

谢谢THANKS