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地理期末考试的反思

在社会一步步向前发展的今天，教学是我们的任务之一，反思过

往之事，活在当下之时。反思我们应该怎么写呢？下是店铺整理的

地理期末考试的反思（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

地理期末考试的反思1

本次期末考试考察知识点全面，题型新颖、灵活多变,注重考察学

生运用知识解决问题的能力，特别注重了学生的读图识图能力的考察、

有效的考察了学生阅读、收集信息、表达、分析等综合能力。现结合

试卷将存在问题分析如下：

一、基础知识掌握不扎实，一知半解。

学生懒于读图，看书本不深不细,记忆的不牢固,从而导致学生作题

靠猜测、凭感觉主观印象解决，导致简单题目出错却很多。

二、知识学的太呆板不会灵活运用。

三、有部分学生没有形成一个完整的知识框架结构，缺乏完整的

地理理念,图文脱节。

针对上的情况，在今后的教学中计划采取如下方法：

一、重视基础知识的落实，加强知识的前后联系。

二、对图文结合,学致用，对学生的后续发展有帮助的知识是学

习的重点内容。并且要注意知识的前后联系，帮助学生构建一个完整

的知识框架结构，将课本内容条理化，使学生能内化为自己的知识体

系。加强读图类、与社会热点结合类、给材料分析类题型的训练，这

类题型从语言表述到答题技巧、关注社会生活不足等各个方面都是学

生的弱点，在后的时间内应加大这方面的练习、引导的力度。

地理期末考试的反思2

初一地理的教学课程已过XX月，这次期末考试，检验了学生的学

习状况，同时学生的成绩也是对地理任课老师讲课的评判。

两个月来，学生们对地理知识的掌握有飞速的进步，但是掌握

地理知识的程度有所欠缺。因此，大部分学生不及格和低分率的情

况然存在。

就此次地理期末考试，我从下几点做出分析，并进行深刻反思。

一，从卷面来看，字迹不清晰，书写不工整，导致老师在判题过

程中无法判别学生是否书写的是正确答案，导致失分。

二，大部分的地理题，学生们答的还是不错的`，相对来说，选择

题和连线题做的比较好，而读图题来说，学生对于七大洲、四大洋的

位置关系掌握不清晰，导致失分。此外，学生由于没有认真审题，没

有看到指向标的方向而直接做题，导致错误。

三，做题不够灵活，对知识的掌握过于生硬，不懂得灵活变通。

四，课堂来说，上课时，有些学生经常开小差，对一些书面知识

不在意，总是一带而过，并未真正记在头脑之中，因此，在填空题、

读图题错误率较高。

经过此次期末考试的检验，我深思：

加强课堂教学的深度和宽度，调动学生对地理知识的兴趣和注意

力，提高教学质量，做好课后辅导工作，对后进生努力做到心至诚

友善为先。

地理期末考试的反思3

“这次期末考试的成绩不会太好。”这是没考试之前我就料想到

的，因为这几个月来，一直突突突地往前赶，没给孩子们喘息的时

间，更没给他们复习的时间。但我没想到的是结果会相差那么大，尤

其是作为教研组长，我感到很不自在，感到找找自己身上的原因是很

有必要的。通过试卷分析及几天的反思我发现存在自己身上的问题主

要有下几条。

1、课堂效率不高，时间观念不强。可能是因为自己课下与学生嬉

闹的比较多，有些学生分不清课上、课下，与老师闹，违犯纪律后，

老师对他的批评当作与他说笑。

2、抓学生抓得不紧。现在的情况是学生的发展不均衡，两极分化

严重，差生很多，他们末大部分都有不写作业的恶习。虽然平时也挺

生气，想要抓抓，但是往往事一多就忘了。

3、教学思路有待改进。一开始拿过题之后，我还觉得题出的不够

好。但是仔细想一想又觉得其实不是别人的题出的不好，分明是自己

的指导思想有问题，别人为什么能考第一，我们每次总是考得不理想，

这里面关键是思路。教师往哪指，学生就往哪去;教师指教不到，学生

就做不到。本次期末考试充分暴露出了我忽视基础知识的弱点。

也许本次考试考得不好也未必全是坏事，它及时给我敲响了警钟：

自己和别人的差距是很大的，要想在期末考试末取得理想成绩，必须

要多下点苦功了。为此，我决定主要从下几方面进行改进：

1、向课堂要质量，抓好课堂时间，珍惜课堂上的每分每秒