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基于SmartClient的PAR方法远程教学系统的研究的开题报告
一、研究背景与意义
随着信息化技术的发展，互联网技术的推广与普及，远程教学模式已经成为教育教学领域的一个重要趋势。特别是在当前新冠疫情下，远程教学方式已经成为了很多学校的主要教学模式。
远程教学的成功实施需要一个高效的远程教学平台。而远程教学平台要想实现良好的教学效果，需要具备一定的特定的功能和性能。面向对象的smartclient架构能充分利用本地访问与快速响应优势，而PAR方法(Pull-AheadReplication)则能从数据分发的性能和可扩展性方面支持SmartClient应用。因此，基于SmartClient和PAR方法的远程教学系统的研究将能够为远程教育提供更加优秀的平台，支持更加高效、便捷、可靠的远程教育课程体验。
二、研究内容
本研究将使用SmartClient架构和PAR方法，构建一个面向远程教育的教学系统。具体内容包括：
1.构建SmartClient架构的远程教育系统
利用SmartClient的优势，为远程教育提供良好的界面效果和本地数据存储的支持。
2.设计基于PAR方法的数据分发机制
采用PAR方法实现教学数据的传输和同步，保证在数据的安全性和一致性的前提下，提高系统的性能和可扩展性。
3.分析系统性能和用户满意度
对上述系统进行性能测试和对用户的满意度调查，以确保系统能够满足高质量的远程教育需求。
三、研究方法
1.系统性能测试
设计一系列性能测试实验，以评估系统的性能，例如：数据传输、数据同步、数据恢复等等。
2.用户满意度调查
设计问卷，收集用户对系统UI界面、数据加载速度、故障处理、数据同步，以及用户体验等方面进行的评价，以保证系统满足用户需求。
3.设计与实现
在上述理论和实验基础上，本研究将重点实现面向远程教育的教学系统。
四、预期成果
1.基于SmartClient架构和PAR方法的教育教学系统设计与实现。
2.教育教学系统性能测试实验。
3.根据用户评价评估系统的用户满意度。
4.论文撰写发表。
五、参考文献
[1]StephenTaylor,ChunweiZhu,JosephPonce,BryanChung,andRyanGoldstein.2001.DeployingSmartClientApplicationswithClickOnce.MSDNMagazine(2001).
[2]N.Bartolini,G.PrevideRovelli,D.D.Pietro,andL.Ricci.2008.PAR-FT:OptimizationofDataAccessinPeer-to-PeerSystemsthroughReplication.InProc.ofthe9thACM/IFIP/USENIXInternationalConferenceonMiddleware(Leuven,Belgium,Dec.01–05,2008),336–356.
[3]EugenyKurtov,NicolasGisin,andAlexandruIosup.2019.SmartContractApplications:SystemsEngineeringTrends.IEEEInternetComputing23,5(2019),70–72.
[4]C.C.ChangandP.Y.Lin.2014.DesignandImplementationofaDistributedSmartEducationSystemwithMobileDeviceBasedonCloudComputing.TheScientificWorldJournal2014(2014).
[5]WeiGuo,PingYu,andFangQi.2020.DesignofBlendedTeachingSystemBasedonSmartClassinHigherVocationalColleges.InProceedingsofthe4thInternationalConferenceonComputerandCommunicationSystems(Sydney,Australia,May13-15,2020).
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