四川省成都市青白江区八年级数学下册 1.4 角平分线导学案(新版)北师大版.doc

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课题：1.4《角平分线》

班级:姓名:小组:评价:

【学习目标】

1、能够证明角平分线的性质定理、判定定理

2、能够运用角平分线的性质定理、判定定理解决几何问题

3、记住三角形三个内角的平分线的性质。

4、会用三角形三个内角的平分线的性质解决相关问题。

【重点难点】

角平分线的性质定理、判定定理

利用角平分线的性质定理、判定定理解决几何问题

会用三角形三个内角的平分线的性质解决相关问题。

【导学流程】

一、基础感知

知识回顾引入新课：

角平分线上的点到这个角的两边的距离相等

符号语言：

例：如图，已知AD为△ABC的角平分线，∠ABC=90°，EF⊥AC，交BC于点D，垂足为F，DE=DC，

求证：BE=CF.

问题记录

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二、深入学习

探究点1：角平分线的判定定理

已知：在△AOB内部有一点P，且PD上OA，PE⊥OB，D、E为垂足且PD=PE，

求证：点P在么AOB的角平分线上。

几何语言：

练习：如图，CD⊥AB，BE⊥AC，垂足分别为D、E，BE、CD相交于O，且OB=OC。

求证：∠1=∠2。

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探究点2：三角形角平分线的性质

已知：如图，设△ABC的角平分线BM、CN相交于点P，求证：P点在∠BAC的角平分线上。

证明：过P点作PD⊥AB，PF⊥AC，PE⊥BC，其中D、E、F是垂足。

定理：三角形的三条角平分线相交于一点，并且这一点到三条边的距离相等

符号语言：

即时练习：

1、到三角形三边距离相等的点是（）

A.三条中线的交点；B.三条高的交点；

C.三条角平分线的交点；D.不能确定

2、如图，△ABC的三边AB、BC、AC的长分别为4，6，8，其三条角平分线将△ABC分成三个三角形，则S△OAB：S△OBC：S△OAC=

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3、如图所示，直线l1，l2，l3表示三条相互交叉的公路，现要建一个货物中转站，要求它到三条公路的距离相等，则中转站P可选择的点有（）

A.一处

B.二处

C.三处

D.四处

4、△ABC中，AC=BC,∠C=900,AD是△ABC的角平分线，DE⊥AB于E.

（1）已知：CD=4cm,求AC长

（2）求证：AB=AC+CD

三、迁移运用

1.△ABC中，∠C=900,∠A的平分线交BC于D，BC=21cm，BD:DC=4:3，则D到AB的距离为.

2.Rt△ABC中，AB=AC，BD平分∠ABC，DE⊥BC于E，AB=8cm，则DE+DC=cm.

3.△ABC中，∠ABC和∠BCA的平分线交于O，则∠BAO和∠CAO的大小关系为.

4.Rt△ABC中，∠C=900，BD平分∠ABC，CD=n，AB=m，则△ABD的面积是.

（2题）（3题）

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