山东省2010年高中学业水平考试数学知识点总结.doc

山东省2010年高中学业水平考试数学知识点总结

山东省2010年高中学业水平考试

数学知识点总结

老师的话:

同学们，学业水平考试快到了～如何把数学复习好,老师告诉你:

回到课本中去～

翻开课本，可以重温学习的历程，回忆学习的情节，知识因此被激活，联想由此而产生。课本是命题的依据，学业水平考试试题难度不大，大多是在课本的基础上组合加工而成的。因此，离开书本的复习是无源之水，那么如何运用课本呢,复习不是简单的重复，你们应做到以下6点:

1、在复习每一专题时，必须联系课本中的相应部分。不仅要弄懂课本

提供的知识和方法，还要弄清定理、公式的推导过程和例题的求解

过程，揭示例、习题之间的联系及变换

2、在做训练题时，如果遇到障碍，应有查阅课本的习惯，通过课本查

明我们在知识和方法上的缺陷，尽可能把问题回归为课本中的例题

和习题

3、在复习训练的过程中，我们会积累很多解题经验和方法，其中不少

是规律性的东西，要注意从课本中探寻这些经验、方法和规律的依

据

4、注意在复习的各个环节，既要以课本为出发点，又要不断丰富课本

的内涵，揭示课本内涵与试题之间的联系

5、关于解题的表达方式，应以课本为标准。很多复习资料中关键步骤

的省略、符号的滥用、语言的随意性和图解法的泛化等，都是不可

取的，就通过课本来规范

6、注意通过对课本题目改变设问方式、增加或减少变动因素和必要的

引申、推广来扩大题目的训练功能。现行课本一般是常规解答题，

应从选择、填空、探索等题型功能上进行思考，并从背景、现实、

来源等方面加以解释

必修一

一、集合

1.对于集合，一定要抓住集合的代表元素，及元素的“确定性、互异性、无序性”。

如:集合，，，、、AxyxByyxCxyyxABC,,,,,,|lg|lg(,)|lg,,,,,,

中元素各表示什么,

2.进行集合的交、并、补运算时，不要忘记集合本身和空集的特殊情况。,

注重借助于数轴和文氏图解集合问题。

空集是一切集合的子集，是一切非空集合的真子集。3注意下列性质:

n()集合，，??，的所有子集的个数是;12aaa,,12n

()若，;2ABABAABB,,,,::

4.你会用补集思想解决问题吗,(排除法、间接法)

x(a，b)x，(2a,3b),05.一元一次不等式的解法:已知关于的不等式的

1x(a,3b)x，(b,2a),0解集为(,,,,)，则关于的不等式的解集为_______3

{|3}xx,,(答:)

2ax,(a，1)x，1,0x6.一元二次不等式的解集:解关于的不等式:。

11(答:当时，;当时，或x,;当时，;1,,xa,0x,1a,0x,101,,aaa

1当时，;当时，),,x1a,1x,,a,1a

227.对于方程ax，bx，c,0有实数解的问题。(1)axax,，,,,22210，，，，

a(1,2]对一切恒成立，则的取值范围是_______(答:);(2)若x,R

,cos23sin21xxk，,，[0,]在内有两个不等的实根满足等式，则实数的k2

[0,1)范围是_______.(答:)

二、函数

1(映射:注意?第一个集合中的元素必须有象;?一对一，或多对

一。

12,2.函数:AB是特殊的映射。若函数的定义域、值域fy,x,2x，42

都是闭区间，则,(答:2)[2,2b]b

3.研究函数问题时要树立定义域优先的原则:

xx4,，，(1)函数的定义域是____(答:);(0,2)(2,3)(3,4)y,2lg3x,，，

2fxaxx()lg(21),，，a(2)设函数，?若的定义域是R，求实数fx()

a的取值范围;?若的值域是R，求实数的取值范围(答:?;fx()a,1?)01,,a

1，，,2(3)复合函数的定义域:?若函数的定义域为，则y,f(x),,2，，

2,,x|2,x,4fx(1)，f(logx)的定义域为__________(答:);?若函数2

的定义域为，则函数的定义域为________(答:[1,5])([2,1),fx()

4.求函数值域(最值)的方法:

2f(x),ax，4(a，1)x,3(1)配方法―?当时，函数在时x,(0,2]x,2

1a取得最大值，则的取值范围是___(答:a,,);2

172yxx,,,2sin3cos1(2)换元法?的值域为_____(答:);[4,],8

yxx,，，,211xt,,1?的值域为_____(答:(3,)，,)(令，。运t,0用换元法时，要特别要注意新元的范围);3yxxxx,，，sincossincost?

12的值域为____(答:);4的值域为____(答:[1,2],，yxx,，，,49?2

[1,324]，);

x3