人教高中数学必修一A版《函数y=Asin(ωx+φ)》三角函数说课教学课件.pptxVIP

5.6函数y=A三角函数

一二三一、匀速圆周运动数学模型1.填空(1)三角函数数学模型在模拟一些周期现象时应用十分广泛,但一般都能概括为y=A(2)三角函数作为描述现实世界中周期现象的一种数学模型,可以用来研究很多问题,在刻画周期规律、预测未来方面发挥着重要作用.

一二三2.做一做如图,点解析:当质点则∠答案:y=r

一二三3.判断正误(1)三角函数是描述现实世界中周期变化现象的重要函数模型.()(2)与周期有关的实际问题都必须用三角函数模型解决.()答案:(1)√(2)×

一二三二、图象变换1.φ对函数y=提示:y=

一二三(2)填空如图,函数y=

一二三答案:B

一二三2.ω(ω0)对函数y=(1)在同一平面直角坐标系中,用“五点法”作出函数y=提示:y=

一二三(2)填空如图,函数y=

一二三(3)做一做函数y=A.所有点的横坐标变为原来的4倍解析:因为ω=41,所以可由y=答案:B

一二三3.A(A0)对函数y=A(1)在同一平面直角坐标系中,用“五点法”作出函数y=4提示:y=A

一二三(2)填空如图,函数y=A(3)做一做

一二三三、函数y=A1.作函数y=A提示:作函数y=A2.填空

一二三(2)变换法:由y=①先平移后伸缩②先伸缩后平移

探究一探究二探究三思维辨析随堂演练匀速圆周运动的数学模型例1一个大风车的半径为6m,12min旋转一周,它的最低点分析:由题意可设

探究一探究二探究三思维辨析随堂演练答案:D反思感悟匀速圆周运动的数学模型一般都归结为正弦型或余弦型函数形式.此类问题的切入点是初始位置及其半径、频率的值要明确,半径决定了振幅A,频率或周期能确定ω,初始位置不同对φ有影响.还要注意最大值与最小值与函数中参数的关系.

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探究一探究二探究三思维辨析随堂演练答案:C

探究一探究二探究三思维辨析随堂演练用“五点法”作函数y=A

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探究一探究二探究三思维辨析随堂演练反思感悟1.“五点法”作图的实质利用“五点法”作函数y=A2.用“五点法”作函数y=A第一步:列表.第二步:在同一平面直角坐标系中描出各点.第三步:用光滑曲线连接这些点,得到图象.

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探究一探究二探究三思维辨析随堂演练函数y=A角度1图象的变换方式例3由函数y=分析:本题考查三角函数的图象变换问题,可以从先“平移变换”或先“伸缩变换”两种不同变换顺序的角度去考虑,得到答案.

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探究一探究二探究三思维辨析随堂演练角度2求函数的解析式例4把函数y=分析:确定逆向变换过程→由伸缩变换确定ω→由平移变换确定φ→确定函数解析式

探究一探究二探究三思维辨析随堂演练答案:B

探究一探究二探究三思维辨析随堂演练反思感悟1.对函数y=A①振幅变换(纵向伸缩变换):是由A的变化引起的,A1时伸长,A1时缩短.②周期变换(横向伸缩变换):是由ω的变化引起的,ω1时缩短,ω1时伸长.③相位变换(横向平移变换):是由φ引起的,φ0时左移,φ0时右移.④上下平移(纵向平移变换):是由k引起的,k0时上移,k0时下移.可以使用“先伸缩后平移”或“先平移后伸缩”两种方法来进行变换.2.若相应变换的函数名不同时,先利用诱导公式将函数名化一致,再利用相应的变换得到结论.3.由y=A

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探究一探究二探究三思维辨析随堂演练三角函数图象平移变换规则不清致误

探究一探究二探究三思维辨析随堂演练错解错在什么地方?你能发现吗?怎样避免这类错误呢?提示:错解中有3个错误点:①审题不清,没有弄清楚哪一个函数图象移动变换得另一个函数图象.②平移方向上应该是“左加右减”,在错解中,由的图象时应该向右平移.③平移的单位长度由于忽视了x的系数导致错误.答案:C

探究一探究二探究三思维辨析随堂演练防范措施在解决三角函数图象的平移变换时,注意以下几点:(1)平移之前应先将函数解析式化为同名的函数;(2)弄清楚平移的方向,即平移哪个函数的图象,得到哪个函数的图象要清楚;(3)平移的单位数是针对单一自变量x而言的,不是ωx+φ中的φ,而是.

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探究一探究二探究三思维辨析随堂演练2.将函数y=A.奇函数 B.偶函数C.既是奇函数又是偶函数 D.非奇非偶函数答案:A

探究一探究二探究三思维辨析随堂演练3.将函数y=解析:依题意知,将y=答案:y=

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