认识调解与仲裁+高中政治统编版选择性必修二.pptxVIP

认识调解与仲裁+高中政治统编版选择性必修二.pptx

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第九课纠纷的多元解决方式认识调解与仲裁复习巩固:与用人单位达成和解与经营者协商和解消费者维护自身权益的途径仲诉调讼解裁解和劳动者维护自身权益的途径请求调解组织调解请求调解组织调解通过仲裁解决与用人单位之间的争议通过仲裁解决与经营者之间的争议通过诉讼解决与用人单位之间的争议通过诉讼解决与经营者之间的争议生活中出现的其他一些纠纷,比如借钱不还、违约侵权、邻里打架等等,又该怎么去解决呢?——纠纷的多元解决方式课程标准:识别人民调解、行政调解等不同的调解方式,明确调解制度的特点和程序。教学目标:1.明确解决纠纷存在多种途径,注意把握调解的种类。2.结合具体事例,理解各种纠纷解决方式的特点与优势。3.面对纠纷时,能够选择合适的解决纠纷的方式或途径,并对相关案例作出科学分析,增强法治意识。教学重难点:(1)探究纠纷解决的路径、方式(重点)(2)明确仲裁制度的特点和程序(难点)本节学习的问题1.社会纠纷的解决方式或途径2.调解的含义、类型3.人民调解的含义、要求、效力4.仲裁的含义与类型5.仲裁的特点6.仲裁与诉讼对比①事例中的小冯和小贾因租赁房屋里的水管破裂并造成财产损失而发生纠纷。纠纷发生后,二人对立情绪严重,小冯还准备直接通过诉讼方式解决争议。但在邻居王大妈的积极介入、说服开导下,双方最终互谅互让,自愿达成协议。从事例中可以看出,用调解方式比诉讼方式更好、更有效化解了矛盾,避免了人力、精力、财力成本的过度消耗与司法资源的浪费。②事例表明:对于日常生活中发生的纠纷,相关主体应该在综合考虑纠纷性质、造成的实际损失、解决难易程度等多重因素的基础上,尽量采用合适的方式解决纠纷,而不应因一时冲动采取成本与效益不相匹配的纠纷处理方式。一、以和为贵选调解1.多元化纠纷解决途径和解当事人双方协商和解和解不成优先选择找调解组织进行调解调解调解不成仲裁找仲裁机构进行仲裁仲裁不成向人民法院起诉诉讼随着“互联网+”时代的到来,我国开始建设在线矛盾纠纷多元化解平台,充分发挥其在线咨询、评估、调解、仲裁的功能,为纠纷主体提供更加方便、快捷、高效的纠纷解决途径。【案例分析】王某和张某是邻居,王某院子里有一棵大树因下雨被大风刮倒,把张某的厨房砸坏,事后张某请建筑工人修房花了1200元,王某也没有表示要承担责任的意思,张某很生气,想获得赔偿,但又不想“打官司”。[问题](1)张某为什么不想“打官司”?(2)你认为他可以通过什么方式解决纠纷?(1)提示:张某不想“打官司”,一是因为担心“一场官司成仇人”,诉讼可能导致伤了和气、断了关系;二是诉讼是有成本的,需要交起诉费。(2)提示:可以通过调解和仲裁解决纠纷。张某可以通过第三方的排解疏导,说服教育,促使王某依法自愿赔偿,并达成协议,从而解决纠纷;也可以与王某向仲裁委员会申请仲裁,就赔款的事宜达成调解协议,或者由仲裁机构作出裁决。2.调解提醒:调解是通过第三方达成的。和解是当事人双方。(1)含义:通过第三方的排解疏导、说服教育,促使发生纠纷的当事人自愿达成协议,从而解决纠纷的活动就是调解。(2)分类:3.人民调解含义原则特征效力作用在人民调解委员会的组织下进行的调解,被誉为伟大的“东方经验”①当事人自愿、平等原则;②尊重当事人的权利原则;③不得违背法律、法规和国家政策原则;④不收取任何费用原则。人民调解委员会是调解民间纠纷的群众性组织。人民调解具有群众性和自治性特征。(是我国人民独创的、具有中国特色的非诉讼纠纷解决方式)①经人民调解委员会调解达成的协议,当事人应当按照约定履行(具有法律约束力)。②双方当事人还可以自调解协议生效之日起三十日内共同向人民法院申请司法确认。经人民法院依法确认有效的调解协议,具有强制执行效力。①人民调解被誉为伟大的“东方经验”;②人民调解在国内被称作维护社会稳定的“第一道防线”,与被称为“最后一道防线”的诉讼相互对应;③有利于化解矛盾,促进和谐,维护社会稳定(相关链接P84:枫桥经验)。判断人民调解就是当“和事佬”“和稀泥”,这种观点对吗?★人民调解是我国民间一种非常重要的纠纷解决方式,在国内被称作维护社会稳定的“第一道防线”,与被称为“最后一道防线”的诉讼相互对应。★人民调解是在人民调解委员会的组织下进行的调解,尊重当事人的权利,经人民调解委员会调解达成的协议,当事人应当按照约定履行。那种认为人民调解就是当“和事佬”“和稀泥”的说法是不准确的。案例分析谭女士经熟人介绍认识了同小区里装修公司承包人,在未签订书面合同的情况下,预付了8万元的装修款。之后,双方因材料的价格起了争议,但双方都口说无凭无法举证。后经居委会调解员王大妈的多次协调,双方依法自愿达成口头和解。事后,装修公司以口头调解协议无效为由拒绝履行义务。而王大妈得知情况后,认为自己已经尽力,

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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