单细胞生物教案一.docxVIP

单细胞生物

教学设计说明

基于学生已有的细胞的了解，以草履虫为例，通过充分的观察、讨论与思考，归纳总结出草履虫的生活习性和它是怎样生活的。

教学分析

（一）教材分析

本节介绍单细胞生物，主要讲述的是草履虫的生活方式和与人类的关系，这是基于以下原因：单细胞生物种类繁多而且结构和生活方式差异很大，所以选择用比较典型的草履虫为例来介绍单细胞生物，然后可以利用对草履虫的认识扩展到对其他单细胞生物的认识上，加强学生对知识的扩展能力。

（二）学情分析

学生通过前面章节的学习对于细胞是构成生物体的基本单位有了一定的了解，为本节课的理论学习打下基础，学生对于新鲜实物有着浓厚兴趣和探索欲望，但是因为他们刚接触生物不久，对本学科的理解和把握能力不够，对实验很感兴趣但由于思考实验的本质，因此需要教师的引导。

教学目标

1．知识与能力

（1）举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。

（2）举例说出单细胞生物与人类生活的关系。

2．过程与方法

通过使用显微镜观察草履虫，巩固显微镜的使用方法。

3．情感态度与价值观

通过对草履虫生活习惯的学习，培养学生树立单细胞生物可以独立完成生命活动且与人类有密切联系的观点。

教学重点

单细胞生物可以独立完成生命活动，与人类的生活有密切关系。

教学难点

理解单细胞生物可以独立完成生命活动。

课前准备

学生准备：预习新知

教师准备：大屏幕投影、电脑、显微镜、新鲜草履虫

课时安