单细胞生物教案三.docxVIP

单细胞生物

一、教学目标

1．知识与能力

通过观察草履虫的生活，说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的，并再次认同生物体是由细胞构成的。

2．过程与方法

（1）学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。

（2）学生通过实验和观察演示实验体验生命存在的美。

3．情感态度与价值观

通过学习单细胞生物与人类的关系，激发学生热爱生物的情感、增强保护环境的意识。

二、重点难点

重点

学生能够说明单细胞生物可以独立完成生命活动。

难点

学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。

三、课前准备

教师

自制校园网网页、演示实验材料、学生实验材料、幻灯机、投影仪。

学生

自编的小品、计算机操作能力。

课时安排1课时

四、教学过程

师：早就听说咱们班有一些同学具有表演天赋。今天，老师给大家一个机会。同学们，尽情发挥你们的才华吧！

小品：患者得了疟疾，实习医生误诊为感冒，家属与医生发生争执，对医生不满。家属要求医生解释病因，实习医生解释不清。提出问题：疟疾的病因是什么？疟原虫是什么样的生物？

师：大家一起来帮助他们吧！

师：这组同学表演得非常好，我们每个人都进入到了角色之中。谁能帮助这位医生和患者家属解决这个问题呢？

学生1：这个患者得的是疟疾。疟疾的症状是拉肚子。疟疾的病因是由于人们不讲究饮食卫生而引起的。

学生2：我不同意他的观点。我听我奶奶说过，疟疾的症状是间歇性的发冷和发热。但是具体的病