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网络自主学习与面授结合教学模式的研究的开题报告

一、选题背景

随着互联网技术的发展，网络学习已经成为了一种不可或缺的学习方式。同时，在现实生活中，由于各种原因，许多人无法参加面授课程，网络自主学习成为了唯一的学习途径。然而，网络自主学习也存在着一些问题，如难以准确掌握学习进度和难以解决问题等。因此，如何将网络自主学习和面授结合，形成一种同时具有便利性和质量的教学模式，成为了教育界关注的焦点。

二、研究目的与意义

本研究旨在探讨如何将网络自主学习和面授相结合，形成一种更为优秀的教学模式。具体目标包括：

1.分析网络自主学习和面授各自的特点，找出各自的优缺点；

2.探究网络自主学习与面授相结合的可行性和优越性；

3.研究网络自主学习与面授相结合的具体实现方法；

4.通过实践验证网络自主学习与面授相结合的效果和成本。

本研究的重要意义在于：

1.探究一种更为有效的教学模式，提高了学生的学习效果和学习兴趣；

2.为教育领域的教学模式改革提供了思路和借鉴；

3.增加了对网络自主学习和面授教学的深入理解和认识。

三、研究方法

本研究采用文献研究法、实证研究法和案例研究法等多种研究方法，具体步骤如下：

1.文献研究：通过查阅相关文献，分析网络自主学习和面授教学模式的优缺点，了解国内外相关研究现状和进展。

2.实证研究：通过采用实验、问卷调查等方法，验证网络自主学习与面授相结合的教学模式在提高学习效果和兴趣方面的有效性。

3.案例研究：通过对多个案例的分析，了解不同学科和不同教育阶段的适用情况，以及如何具体实现网络自主学习与面授相结合。

四、预期成果

通过本研究，我们预期得到以下成果：

1.了解网络自主学习和面授教学模式各自的优缺点，找出相结合的可行性和优越性；

2.研究网络自主学习与面授相结合的实现方法和实际效果；

3.提出一种教育教学模式改革的全新方案。

五、研究计划与进度

本研究共分为以下几个阶段：

1.前期调研（2周）：查阅相关文献，调研相关国内外研究现状，并结合实践案例探讨网络自主学习与面授相结合的可能性和可行性。

2.中期研究（6周）：采用实验、问卷调查等方法，验证网络自主学习与面授相结合的教学模式在提高学习效果和兴趣方面的有效性，并总结案例以掌握网络自学方法的特征。

3.后期总结（2周）：综合总结研究成果，并基于实践案例提出一种教育教学模式改革的全新方案。

具体进度如下：

第1-2周：选题、查阅文献，明确研究范围。

第3-5周：深入分析网络自主学习和面授教学模式的优缺点，讨论相结合的可行性和优越性。

第6-10周：采用实验、问卷调查等方法，验证网络自主学习与面授相结合的教学模式在提高学习效果和兴趣方面的有效性，了解有关数据分析的方法。

第11-12周：总结研究成果，形成研究报告。通过实践案例了解如何将网络自主学习与面授相结合的实现方法。

六、研究的限制

1.本研究的样本数量有限，可能影响所得结论的普遍性和可靠性。

2.由于时间和资源的限制，本研究可能没有考虑到一些关键因素的影响，如家庭和社会环境等。

3.本研究的实验设计和执行可能存在误差，需要进行充分验证和修正。

七、结论

通过本研究，我们将探讨网络自主学习与面授相结合的教学模式，找出其相互联系和优势，研究实现方法，并进行实证研究。这将有助于提高学生的学习效果和学习兴趣，同时也将对教育教学模式改革提供新的启示和思路。