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《机械设计基础》选择题

1、在机械设计基础中，最常用的两种传动方式是（）

A.齿轮传动和蜗轮蜗杆传动

B.齿轮传动和带传动

C.蜗轮蜗杆传动和带传动

D.链传动和齿轮传动

正确答案是：B.齿轮传动和带传动。

2、下列哪种机构属于可动件（）

A.活塞

B.滑块

C.曲柄

D.凸轮

正确答案是：D.凸轮。

凸轮是一个具有曲线轮廓或凹槽的构件，通常用作运动机构中的主动

件，带动从动件实现一定的运动规律。

3、在机械设计基础中，滑动轴承的轴瓦材料通常选用（）

A.铸铁

B.钢

C.铜合金

D.铝合金

正确答案是：A.铸铁。

滑动轴承的轴瓦材料通常选用铸铁，因为铸铁的摩擦系数较小，能够

形成良好的润滑条件，同时铸铁的耐磨性也较好，能够满足轴瓦的耐

磨要求。

4、下列哪种机构属于可逆机构（）

A.尖底从动件凸轮机构

B.滚子从动件凸轮机构

C.偏置凸轮机构

D.平行移动从动件凸轮机构

正确答案是：D.平行移动从动件凸轮机构。

平行移动从动件凸轮机构可以实现主动件与从动件的往复运动，同时

凸轮机构的主动件与从动件的运动方向相反，因此该机构属于可逆机

构。其他选项中的凸轮机构均不能实现主动件与从动件的往复运动，

因此不属于可逆机构。

机械设计基础选择题

在机械工程的世界中，选择合适的工具和材料，理解和应用基础原理，

以及根据实际需求进行优化设计，都是至关重要的。以下是一些关于

机械设计基础的择题，供大家参考。

1、在机械设计中，哪一个元素通常被视为首要考虑因素？

A.材料强度

B.外观设计

C.功能性

D.生产成本

正确答案是C.功能性。在机械设计中，功能性通常是首要考虑因素。

一个机器或设备的功能性决定了其能否满足使用需求，因此在进行设

计时，首先要明确其需要实现的功能，并以此为基础进行其他方面的

考虑。

2、在选择机械材料时，哪一个特性是最重要的？

A.耐腐蚀性

B.强度

C.密度

D.易加工性

正确答案是B.强度。材料强度是选择机械材料时最重要的特性。强

度决定了材料在承受载荷或传递力时能够承受的最大应力。如果材料

的强度不足以承受应力，那么设备可能会在运行过程中发生断裂或变

形，导致故障。

3、在进行机械设计时，哪一个原则是最应该遵循的？

A.最小化原则

B.最大化原则

C.优化原则

D.系统性原则

正确答案是C.优化原则。优化原则是最应该遵循的机械设计原则之

一。优化原则是指在满足特定约束条件下，寻找并实现最优解的过程。

在机械设计中，优化原则可以帮助我们找到最佳的设计方案，从而提

高设备的性能和效率。

希望以上的选择题可以帮助大家理解机械设计的基础知识。记住，在

机械设计中，理解并应用基础原理，选择合适的材料和工具，以及优

化设计方案都是至关重要的。

《机械制造基础》课程思政的设计

在当今时代，机械制造作为国家经济发展的重要支柱产业，具有举足

轻重的地位。为了培养出更多具备机械制造技能的优秀人才，同时提

升他们的思想政治素质，本文将介绍《机械制造基础》课程思政的设

计与实践。

一、机械制造基础课程的重要性

《机械制造基础》课程是机械类专业学生的必修课程，旨在培养学生

掌握机械制造的基本理论、知识和技能。在此基础上，还需引导学生

形成正确的机械制造观念，提高其综合素质，以适应未来社会的需求。

二、思政教育在机械制造基础课程中的意义

将思政教育融入《机械制造基础》课程中，对于学生的全面发展具有

积极意义。首先，有利于培养学生的爱国主义精神，使他们认识到国

家机械制造业的重要性，从而树立起振兴国产机械制造业的远大志向。

其次，有助于提高学生的职业素养，使他们了解机械制造业的职业道

德和规范，培养良好的工作态度和团队合作精神。

三、课程设计理念

《机械制造基础》课程思政的设计理念以培养学生的机械制造技能和

提升思想政治素质为主线。具体体现在以下几个方面：

1、思政教育：将爱国主义、职业道德、工匠精神等元素融入课程中，

培养学生的民族自豪感和责任感。

2、学科融合：注重跨学科学习，将机械制造与数学、物理、计算机

等学科进行有机融合，提高学生的综合素质。

四、课程目标

《机械制造基础》课程思政的教学目标主要包括以下几个方面：

1、知识目标：学生应掌握机械制造的基本理论、知识和技能，了解

国内外机械制造业的最新发展动态。