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《管理信息系统》课程设计教学大纲《管理信息系统》课程设计教学大纲

ManagementInformationSystemManagementInformationSystem

课程编号：

适用专业：

经济学、管理学非信息类各专业本科生

课程性质和教学目的

本设计是与为经济学、管理学非信息类各专业本科生开设的主干专业课程《管理信息

系统MIS》配套的课程设计，是其必修实践环节。本设计要使学生采用本课程中学习的信息

系统开发的以数据库为中心的原型法，运用其基本方法与主要图表工具完成一个自己所了解

的小业务的信息系统系统分析与设计，用自己熟悉的数据库管理系统、程序设计语言及其相

关开发工具实现该系统，并运行、评价、改进之；在此基础上严格按本大纲所附报告提纲撰

写课程设计报告。通过本设计进一步弄懂管理信息系统及其相关的基本概念，理解企业管理

决策与管理信息系统之间的依存互动关系，把握与信息系统密切相关的管理决策理论与方

法，掌握管理信息系统开发的原则、方法、方式、策略及其基本过程与项目管理，领悟信息

系统开发的基本思路和基本过程，初步具备用原型法开发与管理管理信息系统的基本能力，

初步形成在计算机网络平台上，运用现代管理理论与方法，解决管理决策中的实际问题的基

本素质。

设计内容与要求

参见附录《管理信息系统MIS》课程设计报告提纲

设计过程与步骤

要求学生在数据库应用课程设计的基础上，选择自己了解的一项管理业务，运用原型法，

分析、设计、实现一个业务信息系统，并运行、评价改进之，最后要写出课程设计报告。

课程设计分3个阶段进行：首先，结合课堂教学，在学生已完成数据库应用课程设计的

基础上，安排学生逐步完成选题和资料准备，课堂教学完成结构化系统分析后开始组织学生

初步完成系统分析与总体设计；然后，在期末2周的课程设计阶段，在教师的面对面与网上

指导下，完成系统分析、系统设计，做好系统实现计划，撰写包含这些内容的课程设计报

告初稿并用Email交初稿；教师在假期的头几天批改，提出指导意见用EmailEmail返回给学生，

学生在假期中，在老师网上指导下全面完成课程设计，撰写并经过教师网上指导修改，完成

课程设计报告；开学时交课程设计报告的打印稿和有完整的可运行软件与设计报告的电子

文档的光盘。

成绩评定：按课程设计报告提纲逐条逐项定出评分标准，逐项给出成绩，最后计算总分。

建议教材与教学参考书

参考书目

[1]StephenHaag,Haag,MaeveCummings,JamesDawkins:Dawkins:ManagementInformationSystemsfor

theInformationAge.机械工业出版社,英文版,1998.

[2]E.F.PeterNewson,MichaelParent:ManagementInformationSystemCase.机械工

业出版社,英文版,1998.

[3]薛华成，管理信息系统（第三版），清华大学出版社，1999.

[4]张海藩，软件工程导轮（第三版），清华大学出版社，1999.

[5]黄梯云，管理信息系统，北京：经济科学出版社，1999。

[6]王晓铭，管理信息系统及其开发技术，北京：电子工业出版社，1999。

附录

1

MIS课程设计报告提纲课程设计报告提纲

（经济学管理学非信息类专业本科用）

封面：课题名称，与内容相符合的画面，设计人姓名、专业、班级、学号，日期。要美观

大方，具有创新性。

目录：

有序号、标题、页码，布局合理

报告内容报告内容

概述：系统的基本任务，主要业务，开发目标

1．系统分析

1.1用户需求：系统现状，要解决的主要问题，达到的具体指标等。

1.2可行性研究：几个可供选择的初步方案，从技术、经济、社会三个方面分析系统开发

的必要性、可能性和有益性。

1.3现状调查：现状的业务流程图及其相关单据票证帐簿报表，现状评价。

1.4目标分析：由现状的