五年级立定跳远公开课优质教案(3篇).pdfVIP

篇)

一、指导思想

本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依

据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的

能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，

共同体验成功带来的快乐。

二、教材分析

立定跳远是小学生非常喜爱的运动项目，立定跳远共安排3

课时，本课为第一次课，着重练*学生各起跳和腾空技术动作。在

新课标理念指导下，根据学生的特点，本课改变和开发了立定跳

远的教学方法，引入美国spark课程模式以欢动的音乐控制课堂

节奏，极大的激发学生练*兴趣，并使用小学生非常喜欢的趣味

田径器材，通过发挥小组长的指导作用，整个教学过程，教师科

学引导、讲解示范，学生自主学*、合作练*，由易到难、循序渐

进的掌握跳跃技术动作，使学生在游戏活动中主要掌握跳跃练*

并能牢固掌握。发展下肢力量、灵敏、协调、等身体素质，培养

跳的正确姿势，发展跳远的能力。

三、学情分析

本课按照新课程标准的要求，根据四年级水*三的学生活泼

意占主导地位，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，

运用、游戏等进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、

身心愉悦！

四、教学目标

1.知识与技能目标：了解影响立定跳远的因素，学*高、低辅

助的跳跃练*，并尝试在比赛中提高成绩；

2.体能目标：发展腿部力量，提高灵敏性，发展学生上下肢

配合运动的协调性；

3.情感、态度与价值观目标：享受到立定跳远运动的快乐，

体验胜利之后的喜悦，提高团队合作能力，培养学生规则意识。

教学重、难点

重点：

1.摆臂充分，蹬地积极。

难点：

2.上下肢动作用力协调。

设计思路

本课根据四年级学生的生理、心理特点，热身环节采用spark

课程模式引导学生进行趣味热身，结合颜色大“作战”游戏，让抢

到最长踏板同学作为各自小组的小组长，小组长开始带领组员进

行小组合作探究，进行分层教学，整个教学过程充分发挥小组长

，真正把时间还

给学生，寓教于乐，打造生本愉悦课堂，期间，运动能量球作为

小组的评价标准，最后体能环节通过风车大旋转“”抢夺的形式，

决出本节课的优胜小组。达到本课教学目标，使学生的基本活动

能力得到充分发展，以提高学生的身体素质，为学生终身体育奠

基。

教学特色

Spark教学与趣味田径的恰当结合

情境化、游戏化的教学方式提高学生的学*兴趣，遵循运动

技能的形成规律，从易到难，从泛化到分化到巩固过程，轻松愉

快、安全地进行教学。

五年级立定跳远公开课优质教案

一、教学内容和活动：

1、立定跳远。

2、游戏：钻树林。

二、教学目标和要求：

1、通过立定跳远“”的学*，初步掌握立定跳远“”的技术动作，

形成正确的概念。

2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的

发展。

3、通过游戏，培养学生遵守纪律的精神，发展奔跑能力。

(一)开始部分

1.体育委员整队(要求：快、静、齐，精神饱满，动作正确、

整齐)。

2.听取体育委员汇报人数。

3.师生问好。

4.激趣导入：同学们!我们学校段考前举行了广播操比赛，我

们班在比赛中取得了第一名的优异成绩，我们这节课能不能保持

良好的学*状态呢?这节课我们一起来学*一下立定跳远的方法。

宣布本课内容及要求(主要学*立定跳远和游戏：钻树林，大家一

定要认真听讲，注意安全)。

5.检查服饰。

6、准备活动

向左，向右各转四次。

广播体操：(教师放音乐，学生做)预备节

1.伸展运动

2.扩胸运动

3.踢腿运动

4.体侧运动

5.体转运动

6.腹背运动

7.