幼儿园中班《妈妈我要去旅行》绘本阅读教案.docx

幼儿园中班《妈妈，我要去旅行》绘本阅读教案

幼儿园中班《妈妈，我要去旅行》绘本阅读教案

活动目标：

1．理解“旅行”的含义，了解“旅行”需要准备的物品和用途。

1．理解“旅行”的含义，了解“旅行”需要准备的物品和用途。

尝试观察画面中的细节，初步理解故事的情节。

能分析故事情节，培养想象力。

4．初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4．初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

活动准备：

1．幼儿有过与成人旅行的经验。2．幼儿与父母外出旅行的照片。3. 课件。

1．幼儿有过与成人旅行的经验。

2．幼儿与父母外出旅行的照片。

3. 课件。

活动过程：一、迁移已有经验，引入主题。

活动过程：

一、迁移已有经验，引入主题。

出示幼儿与父母外出游玩的照片， 请幼儿介绍照片中的自己和父 母在干什么。

2．引导幼儿理解“旅行”含义。提问：你和谁一块儿出去玩的？出去游玩需要带哪些东西？这些东西有什么用呢？

2．引导幼儿理解“旅行”含义。

提问：你和谁一块儿出去玩的？出去游玩需要带哪些东西？这些东

西有什么用呢？

二、引导幼儿观察画面细节，理解故事情节。1．

二、引导幼儿观察画面细节，理解故事情节。

1．出示封面：“今天有一个宝宝也要去旅行， 他会带什么东西呢？”

出示第一页画面。

引导宝宝从人物形象和服饰上观察，认识故事中的角色。（妈 妈和宝宝）

引导幼儿观察宝宝家里有什么？（水壶、小熊、毛毛虫）它们

在哪儿呢？这些东西是干什么用的呢？3．阅读第3—7页画面，通过对前一页画面的观察预测下一页画面

在哪儿呢？这些东西是干什么用的呢？

3．阅读第3—7页画面，通过对前一页画面的观察预测下一页画面

内容。

（2）提问：宝宝穿上了小外套，还要带什么呢？（引导幼儿观察画面右侧的小背包。）（1）引导幼儿观察宝宝的服饰与前一页比较有什么变化？（穿上了 小外套）

（2）提问：宝宝穿上了小外套，还要带什么呢？（引导幼儿观察画

面右侧的小背包。）

小背包有什么用呢？背上小包包，宝宝还要带什么？（水壶） 水壶有什么用呢？（宝宝要记得多多喝水哦！）

宝宝还要带什么？（小喇叭）带小喇叭有什么用呢？（宝宝一

吹小喇叭妈妈就能找到你啦！）4．继续观察画面，阅读故事后半部分。

吹小喇叭妈妈就能找到你啦！）

4．继续观察画面，阅读故事后半部分。

师：宝宝还要带什么？（小汽车、小熊、小兔子）宝宝还带上了什 么？（纸卷）带纸卷有什么用呢？（宝宝大便后，得擦干净小屁股呢！）

三、猜测故事结尾，阅读验证猜测结果。

师：宝宝真的会一个人去旅行吗？为什么？（请幼儿大胆表述） 共同阅读最后三页：幼儿看画面，教师阅读文字部分

四、教师完整阅读，巩固对故事内容的理解。

绘本故事内容：“妈妈，妈妈，今天我要去旅行了 !”“好啊，宝宝要记得穿上小外套哟。”“我要背上我的小包包。”“好啊，宝宝可以带上自己喜欢的东西。”“我要带上我的小水壶。”“好啊，宝宝要记得多多喝水哦。”

“嘀嘀嘀!叭叭叭!妈妈，我要带上小喇叭。”“好啊，宝宝一吹喇叭，妈妈就能找到你啦 !”“我还要带上爸爸送给我的小汽车 !”“好啊，宝宝开车时一定要注意红绿灯哦。”“嗯……小熊和小兔子，我也要带上。”“好啊，大家可不能吵架哦。”“妈妈，我还要带上卷纸吧 ?”“对呀，宝宝拉完尼尼，得擦干净小屁股呢。”“好啦，妈妈，现在我要走了 !”“嗯，宝宝要记得早点回来哦 !”“妈妈，我真的要走啦!”

“好啊，宝宝再见!妈妈在家等你回来。”“妈妈，妈妈，我能把你一起带上吗？”

绘本的内容非常贴近生活，可以启发孩子联系类似经验了解暂时的分离是生活中的常见事件。知道自己和妈妈爸爸有时会不在一起，爸爸出差、妈妈外出学习、宝宝要离开爸爸妈妈上幼儿园等等。帮助宝宝慢慢学会平静面对与接纳这样的短暂分离问题。