车床基本知识教学设计 - 数控机床.docx

床实训车间，现场实物CA6140型车床设备，供动手操作探究学答。任务一、探究合作，掌握卧式车床的组成

床实训车间，现场实物CA6140型车床设备，供动手操作探究学

答。任务一、探究合作，掌握卧式车床的组成25分钟任务二、课堂

们眼前的就是通过真实情景带动CA6140型车床，请大家观察学

，那么我们今天的课题是车床的基本知识中去。亲身体验，培养通过

车床基本知识教学设计

教学课题车床基本知识

所属课程车工工艺学课时1学时班级12数5

所选教材中等职业教育机电类专业《车工工艺学》

基本思路

创设普通车床的组成，通过学生利用实训车间的车床设备资源分析、讨论引出课题，并在整个过程中利用现场设备分析问题、解决问题。突出理实一体化教学的特点，学生以学为主，不再是学中做而是做中学，教师引导，小组合作探讨，使学生完成特定的学习任务。

学习内容

1．教材分析：《车工工艺学》任务一是车床的基本知识。该任务主要介绍CA6140型车床的组成；

2．学习形式：小组讨论，分组合作，探究性学习方式；

3．学习结果：掌握CA6140型车床的组成及每个部分的作用；

教学环境及资源设计

提供车床实训车间，现场实物CA6140型车床设备，供动手操作探究学习。

学情分析

所教授的对象为中职生，该类生的学习基础较差，在教室上纯理论性教学只会导致“倒头睡觉”现象，起不到教学效果；但是面对实践性作业时，兴趣较高，勤于思索，故而利用实物教学平台充分使用教学资源进行教学，能使学生边学边观摩，培养良好的学习方式，效果会更加突出。

知识目标：掌握CA6140型车床的组成；

教学目标能力目标：理解车床各部分的作用；

情感目标：培养学生探究学习，合作精神，引导学生的学习动机，发展

从事车削行业的兴趣爱好；

探究学习，合作精神，引导学生的学习动机，发展从事车削行业的兴答。任务一、探究合作，掌握卧式车床的组成25分钟任务二、课堂由几大部分组成的？没错，CA6140型车床一共由八大部分组成

探究学习，合作精神，引导学生的学习动机，发展从事车削行业的兴

答。任务一、探究合作，掌握卧式车床的组成25分钟任务二、课堂

由几大部分组成的？没错，CA6140型车床一共由八大部分组成

让学生自己观察进给箱、丝杠、光杠、部分理解它的作用功能老师提

CA6140型车床的组成部分

CA6140型车床各部分的作用

任务驱动法、合作探究法

一、课前准备及教学组织情况

一、课前准备：

（一）教具准备：CA6140型车床；

（二）分组安排：全班分成6个小组，每组6名学生，按分组进入车间，每组一台机床，每台机床选一名小组长；

二、教学场地安排：

教学重点

教学难点

教学方法

三、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

现在在你们眼前的就是通过真实情景带动

CA6140型车床，请大家观察学生兴趣，进入课堂氛围

创设情境，导入课题

5分钟

它的整体结构

它是由几大部分组成的？

没错，CA6140型车床一共由八大部分组成，那么我们今天的课题是车床的基本知识

中去。

亲身体验，培养

通过小组合作，归纳兴趣。

总结派选代表举手回答

学生再次合作，总结

回答。

答。任务一、探究合作，掌握卧式车床的组成25分钟任务二、课堂学生的学习，借助现场实物车床突破难点，合理实物教学进行探究学让学生自己观察进给箱、丝杠、光杠、部分理解它的作用功能老师提1、车头部分（1

答。任务一、探究合作，掌握卧式车床的组成25分钟任务二、课堂

学生的学习，借助现场实物车床突破难点，合理实物教学进行探究学

让学生自己观察进给箱、丝杠、光杠、部分理解它的作用功能老师提

1、车头部分

（1）主轴箱

（2）卡盘

2、交换齿轮部分

3、进给部分

（1）进给箱

（2）丝杠

（3）光杠

4、溜板部分

（1）溜板箱

（2）溜板

（3）刀架

部分。

5、尾座部分

6、床身部分

7.床脚

8.附件部分

任务一、探究合作，掌握卧式车床的组成

25分钟

任务二、课

堂测评，巩

固提高

5分钟

教师小结4分钟

让学生找到主轴箱

和卡盘，探究它们的作

用，并现场在车床上实现

它的功能（主轴转速的调

整，工件的装夹。）

让学生打开外壳，观

察交换齿轮机构，理解它

的作用。

让学生自己观察进

给箱、丝杠、光杠、部分

理解它的作用功能

老师提出知识点，让学生

让学生找到溜板箱