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教学目标:
认识手套,并能说出其名称。
理解用途,并学会使用。
小朋友们要爱惜它们,不要乱丢乱放,弄脏了。
培养观察,比较能力。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学准备:
(小朋友在下雪天里戴者帽子、围巾和手套。)
每位小朋友自备一付手套。教学过程:
(一)练习:《下雨》、《12345》。
(二)新授:
1.导入:
⑴朋友们看一段动画片,完了以后啊,告诉陈老师你们看到了什么?
⑵学生自由发言:动画片上刮大风,下大雪了,小朋友戴着帽子、围巾,在雪地上走。
⑶冬天刮的是什么风啊?大风,是北风,北风一吹天就冷了,小朋友,手上有没有戴手套啊?
⑷我们来学一首:北风吹,冬天到,小朋友们手冷了,手冷了,戴手套,高高兴兴上学校。2.认识手套:
⑴简单理解内容。
师:里面讲北风吹,冬天到,手冷了,要保护好,戴上手套,不冷了,高高兴兴的上学校。
⑵朋友们认识手套吗?
出示图片:各种各样的手套。出示词语卡片:shoutao手套。
发音方法:sh(先摆好口型---翘舌)送气音t舌前音,送气shou第三声注意头甩一下。
⑶出示实物:一副皮手套、一副布手套。练习说句:这是皮手套。
这是布手套。
这是黑色的皮手套。副红色的布手套。游戏:猜猜跳。
小朋友们听一听、找一找老师说的东西在哪儿?然后跳进去
⑷认识手套的作用。
小朋友们有没有手套啊?手套戴上了,就会觉得—暖和了、不冷了。
⑸用句式练习说句:
戴 手套。
(师出示大、小手套,问:谁戴大手套?谁戴小手套?)
的手套是 。
(师:这副手套是什么颜色啊?)
的手套 ,的手套 。
(这是谁的手套啊?这两只手套有什么不同啊?)参考句:
①妈妈戴大手套。
②爷爷戴大手套。
③小朋友戴小手套。
④我戴小手套。
⑤阿姨的手套是红色的。
⑥奶奶的手套是兰色的。
⑦哥哥的手套大,弟弟的手套小。
⑧姐姐的手套大,妹妹的手套小。
(三)巩固练习:读一读
北风吹,冬天到,小朋友们手冷了,手冷了,戴手套,高高兴兴上学校。活动反思
通过活动,我感觉对自己是一个提高,因为从课前准备、教学过程的设计等都要精心的去设计和准备。这也督促我在平时的教学中也要如此对待,作到精心、敬业。在平时的教学中每个幼儿的情况是不同的,这还需多进行课后教学反思,针对不同的情况实施教学方法,让我的活动充满精彩。
不足:
准备的不充分,有许多不尽人意的地方。例如在时间的把握上稍差一些,前面用的时间有些长,以至于后面幼儿有些仓促,这其间教师有些话应再简练一些,重复话较多,这样不仅没有起到什么作用,而且耽误时间。通过反思这些不足,使我深刻领会到教师就是要有过硬的基本功,不仅包括自己的专业技能,还包括语言表达、丰富的课外知识等,因此我还要努力提高自己的业务水平。
活动中赞美幼儿的成功,幼儿会再还你一个惊喜。教育在于鼓舞和唤醒。
小百科:手套是手部保暖或劳动保护用品,也有装饰用的。手套是个很特别的东西,当初它的产生并不是为了实用,只是到近代,它才成了寒冷地区保温必备之物。
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