七年级信息技术上册 第一单元第1节 信息与信息技术.pdfVIP

走进信息世界

第1节信息与信息技术

一、说教材的地位和作用

本节内容主要介绍了信息与信息技术的含义,了解信息的编码方法。内容的

实用性是连接信息知识运用和学生接受操作的纽带，有利于培养学生的感知能

力，动手能力，本节知识设置合理，内容丰富，具有很强的实用性和可操作性。

在整个信息教学中有重要的地位和作用。

二、说教学目标

（一）知识目标：了解信息与信息技术的含义，了解信息的编码方

法。

（二）能力目标：掌握信息的含义、信息的基本特征。知道信息技

术在现代社会的应用、信息技术的发长和展望。以及，信息的编码。

（三）情感目标：通过创作——交流——评比的教学手段，激发学

生们学习热情，在操作的同时获得成功的喜悦；培养学生的人文精神，学

会表达生活的意义。

三、说教学重点和难点：

信息是一种抽象的概念，认识信息确定为本节的重点；如何有效地获取信息，

更好的利用信息确定为本节的难点；

四、说学生

学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，具备了一定的信息素养，

他们渴望学到更多更有趣的信息技术知识。在教学中为学生留出自由发挥的空

间，能有效的提高学生的学习兴趣。

五、说教法

“作品演示观摩——教师引导——学生创作——小组交流评选——展示总

结”。以“学生参与制作为主，教师指导为辅”。

本节课将在网络教室里展示，并以“讲解—演示—实践”为主线，通过“讲

解—演示—练习—展评—总结”的程序，过渡到知识的应用和练习，实现对知识

点的认识理解和记忆，最后达到熟练应用。

做课件来阐述基本内容及各个知识点，这样可以省去板书，有更多时间来让

学生思考和操作。

引导学生用眼观察、动手操作、动脑思考、使学生始终处于主动探究状态，培养

他们的实际操作能力，激发他们的创造灵感和学习兴趣。

七、说教学过程

有人说，在21世纪里，不懂计算机的人就是真正的文盲。这句话虽有偏颇，

但也表达出学好计算机知识的重要性，因此，我们从小学四年级起开设了信息技

术课程，我们作为一名新世纪的初中生，当然也要努力学好计算机知识，

讲授新知：

一、信息（Information）

讲解：

1．1信息的含义

信息普遍存在与自然界和人类社会，是人类生存和发展不可缺少的宝贵资

源。人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处

理信息。

信息是指我们对自己还不清楚需要从外界获取的各种消息的总称。“信息”

通常是指数据、消息所包含的内容和意义。

信息需要通过一定的载体表现出来，这些载体形式主要有：声音、文字、图

形、图像、动作等，在现代，更是出现了利用电话、电视、广播、录音带、计算

机及其网络等信息存储和传递形式。

不同的事物所包含的信息是不同的。人们通过自己的感觉器官直接获取信

息。然而，大量的信息是人所不能直接感知的，因此人类发明各种工具来延伸人

体的感官，以提高吱声收集信息的能力。（网络——目前最直接、最高效获取信

息的方式。）

1．2信息的基本特征

实践：将班级分为X个小组，为各组准备一张纸条，每张纸条上面写1个

号码，每小组自由发挥，将纸条上的号码由最后一位同学依次向前传递，由第一

个同学写下传递的号码，并记录传递时间，传输结果。

特征：普遍性、存储性、传递性、共享性、失真性、加工性、时效性。

板书：二、信息技术（InformationTechnology，IT）

讲解：

信息技术主要包括微电子技术、计算机技术、通信技术、传感技术等，可以

概括为：

Computer+Communication+Control(计算机＋通信＋控制)

即所谓的“3C”技术，它的核心和基础技术是计算机技术。

IT

2．1信息技术在现代社会的应用（请学生举例，教师做适当补充）

2．2信息技术的发展和展望

信息技术的演变过程。

三、信息的编码（InformationCode）

讲解：

采取适当的手段和方法对信息进行数字化编码。将数字、文字、