幼儿园中班社会教案《参观农贸市场》.pptxVIP

幼儿园中班社会教案《参观农贸市场》汇报人：2024-01-14

活动背景与目的活动准备活动过程活动总结与延伸活动反思与建议

活动背景与目的01

农贸市场是商品流通的重要环节，是人们进行食品、日用品等交易的主要场所。经济交易场所社会文化窗口环保意识的体现农贸市场汇聚了各地的特色农产品和食品，反映了当地的社会文化和风俗习惯。农贸市场鼓励使用环保包装和减少食品浪费，体现了对环境的尊重和保护。030201农贸市场的重要性

了解食品的来源和加工过程幼儿可以观察食品的加工和交易过程，了解食品从农田到餐桌的整个过程。感受市场的氛围和文化幼儿可以体验市场的热闹和喧嚣，感受市场的独特氛围和文化。认识多种农产品通过参观农贸市场，幼儿可以接触到各种农产品，了解它们的名称、特点和用途。拓展幼儿视野，增长见识

培养幼儿的社会实践能力学习与人交往在农贸市场，幼儿可以学习如何与卖家进行沟通和交流，锻炼自己的社交能力。培养观察和思考能力通过观察市场的运作和交易过程，幼儿可以培养自己的观察和思考能力。实践购物技能幼儿可以在市场上实践购物技能，学习如何挑选商品、询问价格和进行简单的交易。

活动准备02

123通过电话、邮件或亲自拜访等方式，与农贸市场管理部门取得联系，并说明参观目的和计划。与农贸市场管理部门取得联系根据农贸市场的营业时间和幼儿园的日程安排，协商确定一个合适的参观时间，确保参观活动能够顺利进行。确定参观时间根据农贸市场的布局和参观目的，提前规划好参观路线，确保能够全面、深入地了解农贸市场的各个方面。规划参观路线与农贸市场联系，确定参观时间和路线

通过幼儿园公众号、班级微信群等方式，向家长发布参观农贸市场的通知，并说明活动的目的、时间和注意事项。发布通知在通知中征求家长对活动的意见和建议，鼓励家长积极参与活动的筹备和组织工作。征求家长意见对家长提出的意见和建议进行及时反馈，并根据实际情况对活动方案进行调整和完善。及时反馈通知家长，征求家长意见和建议

准备设备准备好相机、录音笔等设备，以便在参观过程中记录重要的场景和对话，为幼儿后续的学习和回顾提供素材。收集资料收集与农贸市场相关的图片、视频、故事等资料，以便在参观前对幼儿进行相关知识的普及和启发。制作教学辅助材料根据收集到的资料和幼儿的认知特点，制作适合幼儿的教学辅助材料，如图片展示、角色扮演道具等。准备相关教学资料和设备

活动过程03

早上9点，幼儿园门口集合。集合时间和地点统一乘坐校车前往农贸市场。出发方式老师提前讲解安全规则，如不乱跑、不离开集体、注意交通安全等。安全注意事项集合出发，前往农贸市场

按照市场管理人员的引导，依次参观蔬菜区、水果区、肉类区、海鲜区等各个区域。参观路线老师向幼儿们介绍市场的整体布局，以及各个区域的功能和特点。市场布局介绍引导幼儿们认识并记忆各个区域的标识，以便后续能够自主找到感兴趣的商品。区域标识识别参观市场各个区域，了解市场布局

鼓励幼儿们仔细观察各类商品，包括颜色、形状、大小等特征，并尝试描述和比较不同商品之间的差异。商品观察老师向幼儿们介绍市场的交易方式，如称重、计价、付款等流程，并引导幼儿们观察交易过程中的礼貌用语和文明行为。交易过程了解通过比较不同商品的价格，帮助幼儿们初步建立价格的概念，并理解价格与商品价值之间的关系。价格概念引入引导幼儿观察市场内的商品和交易过程

03价格询问引导幼儿们尝试询问商品的价格，并学习如何与摊主进行简单的交流和沟通。01摊主介绍邀请几位摊主向幼儿们介绍自己的商品，包括商品的来源、品种、特点等。02提问环节鼓励幼儿们向摊主提出问题，如“这个菜是怎么种出来的？”、“这个水果为什么这么贵？”等，以增加互动和了解。与摊主交流，了解商品的来源和价格

活动总结与延伸04

带领幼儿回顾从幼儿园出发、到达农贸市场、参观各个摊位、与商贩交流、最后返回幼儿园的整个过程，帮助幼儿梳理活动顺序和主要环节。活动流程回顾鼓励幼儿分享在农贸市场中的所见所闻，如各种蔬菜、水果、肉类、海鲜的名称和特点，以及商贩们的叫卖声、顾客的讨价还价声等，加深幼儿对市场氛围和交易过程的感受。所见所闻分享回顾活动过程和所见所闻

引导幼儿分析农贸市场的特点，如商品种类繁多、价格实惠、交易方式灵活等，帮助幼儿理解市场作为商品交易场所的基本属性。与幼儿讨论农贸市场在生活中的作用，如提供新鲜食材、满足居民日常需求、促进农产品流通等，引导幼儿认识市场在社会经济生活中的重要性。讨论农贸市场的特点和作用市场作用探讨市场特点分析

生活经验联系启发幼儿思考在农贸市场中所学到的知识和经验如何在日常生活中应用，如学会挑选新鲜食材、了解食品价格、尝试与商贩沟通等。实践计划制定鼓励幼儿制定将所学应用到生活中的实践计划，如在家人的陪伴下再次去农贸市场购买食材、向家人介绍市场中的所见所闻等，以促进幼