幼儿园中班社会活动教案《幼儿园在哪里》含反思.docx

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幼儿园中班社会活动教案《幼儿园在哪

里》含反思

中班社会活动教案《幼儿园在哪里》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿识别所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标识并在道路图上标识出来，能说出幼儿园附近的建筑、机构、设施并用简单的图案表示出来，培养幼儿勇敢、活泼的个性，快来看看幼儿园中班社会活动《幼儿园在哪里》含反思教案吧。

活动目标

能说出幼儿园附近的建筑、机构、设施并用简单的图案表示出来。

识别幼儿所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标识并在道路图上标识出来。

培养幼儿勇敢、活泼的个性。

鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备

幼儿提前在生活活动中进行过社区调查。

提供简易的幼儿园所在地道路图，纸、笔、剪刀和胶水。活动过程

请幼儿分组交流社区调查的结果。

说说幼儿园附近有哪些帮助认路的标志性建筑，如商店、医院、学校和邮局等。

说说幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标志。

让幼儿画一画。

请幼儿将幼儿园标志性建筑以及幼儿园附近的建筑(商店、银行等设施)，用简单的图案表示出来。

让幼儿将幼儿园所在的路名、门牌号、车站牌等用简单的标记表示出来。

启发幼儿标识幼儿园道路图。

让幼儿将标记和图案剪成小卡片，确定他们的位置，贴在标有幼儿园所在地的道路图上，制成幼儿园道路图。

请幼儿向同伴介绍自己标识的道路图。

引导幼儿看幼儿用书，说一说小红从家到幼儿园都要经过哪些地方哪条路比较近与同伴说一说，画一画。

活动延伸

在教师带领下，请幼儿拿自己标示的道路图到幼儿园附近的路口去核实是否正确，对不正确的地方进行修正。

请幼儿将标识的幼儿园道路图张贴在教室中。

引导幼儿在公共场所有意识记住一些典型的标志，一旦走失知道向成人求救，并能提供必要的信息。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小百科：幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。