最新部编人教版二年级语文下册《小马过河》课件.pptx

马;小马过河;;mò;方方课堂自营店;方方课堂自营店;方方课堂;方方课堂;马蹄;马棚;磨坊;方方课堂自营店;马;;;方方课堂;学习课文;;方方课堂;小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。;和同学说一说：

你在什么情况下感到过为难呢？

你怎么想、怎么做的呢？;;演一演;;方方课堂;？;小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”;;妈妈地说：

“怎么回来啦？”

“那条河不是很浅吗？”

“那么河水到底是深是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”

“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”;小马地说：

“一条河挡住了去路，我……我过不去。”

“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”

“没……没想过。”;;小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。;高大;方方课堂自营店;方方课堂;说一说：

小马从磨坊回来后，会对妈妈说些什么？;;你同意下面的说法吗？说说你的理由。;小马向很多人请教，是对的。;别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。;什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。;欢乐故事会;方方课堂自营店;方方课堂;二、按照课文内容填空。;将故事复述给朋友听。

写一写：小马过了河，在回家的路上又遇到老牛和松鼠，小马会和它们说些什么呢？;;;;;;;;;第1课时;第1课时;你听过哪些和小猴子有关的故事？;;整体感知;请同学们再次读课文，并用“____”画出小猴子下山后经过了哪些地方。;仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事的主要情节。;1.学习第1自然段。

现在，让我们赶紧跟随着小猴子的脚步去玉米地看看吧。谁来读一读课文的第1自然段？;;小猴子看见玉米结得__________。;看到又大又多的玉米，小猴子的心里__________。;小猴子看到又大又多的玉米心里非常高兴，就________________________。;;2.学习第2自然段。

小猴子扛着玉米，走啊走啊，来到了______________。;表示天上的星星很多——满天的星星。;;;指导书写;;;;第2课时;练习说话;一块玉米地又大又多掰扛

一棵桃树下又大又红扔摘;你能照着上面的样子把文中第3—5自然段的关键词语找出来吗？;分组演一演小猴子在这三幅图中的动作和情态。;又大又圆;;唱儿歌;小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。;小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见了一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了大西瓜，去追小兔子。;小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。;想一想，小猴子为什么最后只好空着手回家呢？小组讨论，说说理由。;指导书写;;;;扔玉米，摘桃子