6.1价值与价值观（课件）高二政治（统编版必修4）.pptxVIP

今天你学习了吗回想一下你上一次静下心来读完一本书是什么时候统编版思想政治第六课实现人生的价值6.1价值与价值观解读课程标准课程标准及解读理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。比较人与物的价值的不同，形成对人的价值的正确理解；理解价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用，价值观是人生的重要向导，影响人生各方面的选择；领会社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，探究如何践行社会主义核心价值观。核心素养政治认同：理解人的价值主要在于对社会的贡献，在实践中自觉培育和践行社会主义核心价值观。科学精神：理解价值、人生价值和价值观的导向作用，理解不同性质的价值观作用不同。公共参与：在生活中树立正确的价值观，为社会做贡献。01人的价值02价值观及其导向作用03培育和践行社会主义核心价值观目录CONTENTS01人的价值－物的价值和人的价值－客体书籍主体我们读思阅与考外卖小哥雷海为，在送餐或闲暇时读书不辍，战胜名校学生获得《中国诗词大会》冠军；二十多年前自学考上北大的张俊成，靠读书逆袭为“北大保安第一人”……读书可以增广见闻，知识可以改变命运。读书可以让我们拥有内在的丰沛。从跌宕起伏的人物传记里，学会做人处事的人生哲学；在荡气回肠的诗词文学中，汲取拼搏奋进的精神力量。书中有辽阔的世界、有趣的灵魂、奇幻的旅程，一路走来，你会发现自己变得阅历丰富、眼界开阔、思想深邃、谦逊平和。终于，在书籍这位最好的朋友带领下，你有了即使深陷泥泞却依然仰望星空的心境。这时，你便真正遇见了更好的自己。满足（有价值）我们为什么要读书？71注意：价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。范围：涵盖了各个不同领域事物的价值特点：具有高度的概括性和普遍性1.价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。阅读与思考“共和国勋章”是中华人民共和国最高荣誉勋章，授予在中国特色社会主义建设和保卫国家中做出巨大贡献、建立卓越功勋的杰出人士。截止目前，“共和国勋章”获得者共有9位。人的价值和物的价值是一回事吗？怎样评价一个人价值的大小？是不是只有伟人才能做出贡献，实现自身的价值？71注意：包含两层含义：①个人对社会的责任和贡献（贡献）②社会对个人的尊重和满足（索取）2.人的价值（1）含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。社会价值自我价值（2）特点：人既是价值的创造者，也是价值的享受者。物的价值和人的价值注意区分满足物的价值人的需要事物的属性人的属性人的需要满足①社会和他人的需要社会和他人人的价值满足②物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的。人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身需要也要得到满足。722.人的价值（3）人的价值的评价标准对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么人类很早就开始了对价值问题的思索。在古希腊哲学中，有许多关于知识和美德关系的见解，关于什么是幸福、公平和正义的思想。中国的先哲们则着重探讨了什么是“义”、什么是“利”、“义”和“利”的关系以及利害祸福的相互转化等。这些研究虽没有形成科学的价值观，但为人们认识价值问题提供了有益的启发和重要的思想资料。相关链接P7202价值观及其导向作用－价值观、价值观的导向作用－73注意：①价值观作为一种社会意识，由社会存在决定。②对于同一事物，人们的价值观往往有差异。③价值观有正确与错误之分。1.价值观人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。2014年5月4日，习近平在北京大学师生座谈会上的讲话中指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”相关链接P73阅读与思考李兰娟院士的一段话引发了大家的热议。她说：“希望国家能适当管控明星动辄上千万的片酬！建议把高薪留给德才兼备的科研、军事人员，教育孩子崇尚科学、尊重科学。”不得不说，李兰娟院士说得太对了！随着社会的发展，人们的物质生活日益丰富，精神层面的生活也越来越受重视，在这样一种情况下，娱乐圈越来越火爆，进入娱乐圈也成了很多孩子的愿望。而且，伴随着娱乐明星的崛起，许多青少年在教育的思维上已经难以管控。现在随便去问小朋友们长大后有何理想，恐怕大多是想当明星。严管明星的高薪