英语人教版六年级下册last-weekend-教学设计.docxVIP

《lastweekend》公开课教案

一、教学课题

人教版六年级（下）英语第二单元《lastweekend》第一课时

二、教材分析

本课重点学习用一般过去时询问对方的周末生活，以谈论“上周末活动”为话题引出对话，学习一些常见的动词过去式，让学生通过调查和汇报周末活动，学习一般过去时句型。通过丰富有趣的活动，结合学生生活实际，使学生在轻松愉悦的环境中由浅入深，循序渐进的学习一般过去式，体会学习语言，运用语言的乐趣。

三、教学目标

（一）、知识与技能

（1）、能够听、说、读、写单词和词组：cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.

（2）、能够听、说、认读句子：Howwasyourweekend?Itwasfine,thanks.Whatdidyoudo?IstayedathomeandwatchedTV.并能在实际情境中正确使用。

（3）、会唱歌曲《lastweekend》。

（二）、过程与方法

（1）、学生能初步运用-Howwasyourweekend?-Itwasfine,thanks.-Whatdidyoudo?-IstayedathomeandwatchedTV.等句子进行简单的问答会话。

、学生能够听、说。认读单词cleaned,washed,watched,stayed,，掌握词组cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.并能在实际情境中得以运用。

、学生会唱歌曲《lastweekend》。

（三）、情感、态度和价值观

（1）、培养学生合理安排自己的学习和生活的能力；

（2）、增强学生尊老爱幼的意识；

（3）、学会自主学习，合作学习；

（4）、通过唱歌，提高学生节奏感。

四、教学重点、难点

（1）教学重点：重点单词cleaned,washed,watched,stayed,重点词组cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.

（2）、教学难点：对话Howwasyourweekend?Itwasfine,thanks.Whatdidyoudo?IstayedathomeandwatchedTV.的正确运用；动词过去式的读音；

五、教学方法

（1）、教法分析：运用讲授法，学生讨论法，启发法，活动教学法，“读、议、讲、练”教学法等多种教学方法集合，创设英语教学环境，结合学生实际生活情境，使由浅入深，循序渐进地学习一般过去式。

（2）、学法分析：学生利用问答法，讨论法，活动法，“读、议、讲、练”练习法寻求知识，激发学习兴趣，引导学生热爱学习，热爱生活。

六、教学媒体

（1）、教师准备本课时的单词卡片，盒子，转盘，衣服；

（2）、教师准备教学挂图和配套VCD；

（3）、录音机和磁带。

七、教学过程

（一）、热身（Warm-up）

1、师生问好。

2、SingasongMyweekend.(五年级下学期第一单元）

(二)、复习（Revision)

1.Let’schant:

Whatdoyoudoontheweekend?

Icleanmyroomontheweekend.

Whatdoyoudoontheweekend?

Iwashmyclothesontheweekend.

Whatdoyoudoontheweekend?

Istayathomeontheweekend.

Whatdoyoudoontheweekend?

IwatchTVontheweekend.

活动方式：利用课间呈现chant，师生一起边说chant边做动作。

2、活动：我演你说

活动方式：教师事先在纸条上写下一些动作词组，如watchTV,readabook,washmyclothes,cleanthevegetables,drawpictures,dosomekungfu,goforawalk,goshopping,takeadancingclass,seeafilm,visitmygrandparents.每组派一名表演能力较强的学生抽取纸条，并将纸条内容用肢体语言表现出来，让同组学