电动车窗的故障诊断与排除说课.pptVIP

教学设计教学组织教法学法教学过程教学设计教学反思教学设计教学组织教法学法教学过程教学反思1.1教材分析高等教育出版社于明进于光明主编节选第七项目第二任务——电动车窗1.是我校汽车运用与维修专业的核心主干课程2.本次教学内容在教材中起到承前启后作用；本次学习任务是这一章节的重点内容教学设计教学组织教法学法教学过程教学反思1.2教学设计要求与能力维修项目1.开展企业调研2.分析行业工种技能需求后车窗故障诊断与排除：a、电动车窗系统组成、作用及控制原理b、拆装后车门内饰板的步骤及方法c、检测车窗电机的方法与技能d、检测车门分开关方法与技能教学设计教学组织教法学法教学过程教学反思“车窗无法升降”是汽车电器常见的典型故障包含的诊断知识与检修技能具有典型代表性3.确定本次课的教学内容1：懂得车窗系统的组成和工作原理2：懂得车窗开关的结构和工作原理。3：懂得车窗电机的结构和工作原理。1：能正确拆装车门内饰板2：能正确测量车窗开关3：能正确测量车窗电机1：懂得电器故障诊断的步骤和方法2：培养严谨的思维能力3：养成吃苦耐劳一丝不苟的工作态度形成良好的岗位素养。目标1.3教学目标教学设计教学组织教法学法教学过程教学反思*1.4重点、难点车窗故障分析的能力车窗故障诊断的技能与方法重点难点关键点：收集并纠正学生错误的操作方法。关键点：电路图的识读与控制原理分析。教学设计教学组织教法学法教学过程教学反思维修手册《卡罗拉维修手册》——电动车窗。教学设计教学组织教法学法教学过程教学反思1.5教学资源与环境教学环境资料查阅区实践操作区理论学习区教学微课、视频、PPT等课前3分钟20分钟27分钟10分钟15分钟5分钟客户报修信息收集制定计划排除故障质量检查跟踪回访企业工作过程教学过程与企业工作过程对接两课时共80分钟教学设计教学组织教法学法教学过程教学反思1.6教学时间安排故障分析情境导入技能练习课前知新比武竞技综合排故总结评价2.1教学策略教学设计教学组织教法学法教学过程教学反思翻转课堂通过视频、填写表格和仿真实训完成故障分析在技能练习、比拼后进行故障排除课中通过兴趣班、加强班和资料库及企业实践检验提高已学知识与技能课后观看视频在线答题，完成技能的首次学习课前*2.2教学组织教学设计教学组织教法学法教学过程教学反思理解任务获取信息制定计划做出决定实施计划检查控制评价反馈微课视频作业动画、资料表格填写表格、仿真操作掌握方法练习比拼诊断过程记录结果检验综合评价及时反馈小组合作，每组5人，分工明确，岗位轮换资料查阅区操作实践区课前*3.1学情分析1.全班30人都是男生2.29人来自农村，能吃苦、不拍脏不怕累3.56%由爷爷奶奶带大，父母在外工作，渴望获得更多的知识和信息量，渴望被理解和支持4.67%毕业会从事汽修相关工作1.具备电子电工和一定的电器设备基础2.93%的同学喜欢实践操作或者理实一体课，喜欢实车操作3.善于观察，乐于讨论，喜欢比拼教学设计教学组织教法学法教学过程教学反思3.2教法“项目教学法”项目为引领任务为驱动核心:”做中学、做中教”注重综合能力的培养教学设计教学组织教法学法教学过程教学反思3.3学法自主学习法合作学习法练习法教学设计教学组织教法学法教学过程教学反思提高学习趣味仿真操作、当“裁判”、当“摄影师”、比武竞技等教学环节增加学习的趣味性，提高学习的热情加强操作训练看操作视频，写作业，练习两次，读一遍，看一遍，评分一遍，进行技能强化训练，牢固掌握技能实施任务、交流评价应用提高、拓展新知案例导入、任务引领课前预习播放视频老师观看视频学生学生利用手机在线观看视频，自主学习、反复观看、熟悉内容、把握重点。教学过程4.1课前知新检测车窗分开关检测车窗电机拆装车门内饰板*上传问卷完成问卷实施任务、交流评价