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你们喜欢玩游戏吗?
你最喜欢玩的游戏是什么呢?;;沙滩上的童话;听课文朗读,标出自然段序号。;;比一比,认一认。;;;;;看谁捡的贝壳多;;;课文写“我们”在沙滩上,并且编织了。;海边的沙滩是我们的快乐天地。;在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。;;这城堡里住着一个凶狠的魔王。;他抢去了美丽的公主。
改为“把”字句:
改为“被”字句:;;;;我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上,从四面八方挖着地道。
挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。;;真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!;孩子们在沙滩上玩得多快乐呀!朗读课文,把孩子们的快乐读出来吧。注意读好对话哦。;回顾课文,说说“我们”在沙滩上编造了一个怎样的童话?;我们亲手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住着一个凶狠的魔王,他抢去了美丽的公主,公主在城堡中哭泣。于是我们成了攻打魔窟的勇士,我们商量着挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。通过大家的努力,我们把地道挖到了城堡下面,把手往上一抬,轰塌了城堡,炸死了魔王,救出了公主,那公主就是站在我们身后的妈妈。;;选一个开头编故事,试着用上下面的词语。;在一片沙漠里,有一群凶恶的沙怪,他们经常刮起狂风,掀起飞沙走石,把大片大片的土地变成沙漠。人们合力都斗不过沙怪。正当人们束手无策之时,沙柳自告奋勇去斗沙怪。这一天,沙怪发现了沙柳,凶狠地扬起大片沙尘,埋住了沙柳,沙柳的树干长出许多根须,像千万只小手抓住流沙,吸收地下的水分,迅速生长;沙怪又掀起狂风,想把沙柳连根拔起,沙柳把根深深地扎进地里,像勇士一样顽强地挺立着。沙柳们一起合作固沙,沙怪们眼见沙漠慢慢变成了美丽的绿洲,只好投降了。人们赞赏沙柳的勇敢和善良,封它为沙漠之王。;随堂练习;二、根据课文内容填空。;书写指导:被包围部分上面是“土”,不要写成“士”,横写在横中线上,下面是“口”,横折稍稍往里收。
;书写指导:注意把国字框写方正,框内部分的大小要合适。
;书写指导:右上包左下,第一笔是短撇,第二笔横折钩要写得舒展。
;书写指导:“衤”不要误写成“礻”,右边的“卜”要写在竖中线右边,最后一笔竖弯钩要写得舒展。
;书写指导:点横头的点写在竖中线上,第三笔撇折的折段写在横中线上,最后一笔竖弯钩要写得舒展。
;书写指导:“艹”要写得宽而扁,覆盖“约”,绞丝旁撇折的起笔与“勺”的撇起笔同样高度。
;书写指导:人字头的撇和捺要写得舒展,盖住下面的部分。
;书写指导:第一笔横写在上格的正中间,下面“夕”第一撇稍短,第二笔横撇舒展稍长。
;书写指导:左窄右宽,右边是“己”,不是“已”。
;第1课时;彩虹;;;初读课文;用自己喜欢的方法读课文,圈出生字词。
借助拼音,把句子读通顺,遇到长长的难读的句子,多读几遍。
标好自然段的序号。
同桌间相互交流,扫除字词障碍。;指导书写;;讲故事;;;;;;再读课文。;复习导入;复习回顾。;精读课文;练读长句,读通读懂。;;“我”真的提着爸爸的那把水壶吗?你是从哪个词语知道的?;你就不用挑水去浇田了,你高兴吗?;学以致用;荡来荡去;文中的“我”是一个怎样的小姑娘?;走上天桥去下雨
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