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说一说:;;听课文朗读,标出自然段序号。;方方课堂;;鲜花邮递员包裹原来大叔
寄来邮局一堆破了漏水懊丧刺猬绚丽花籽礼物;邮递;提示:点击生字进入详细讲解。;大声朗读课文,找一找课文中共出现了哪几种动物,把它们圈出来。;邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,您的包裹单!”
原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。;鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。;松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。;松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。;说一说;春天来了,发生了什么事情呢?自读课文6-12自然段,用“﹏”画出描写小路的词句。;春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看见门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地说:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。;开满鲜花的小路;这两个词语都在描写花的颜色多。;花朵簇簇;春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。;我们一起把鼹鼠先生的惊喜读出来吧!;找一找:其它动物看到这条开满鲜花的小路,各有什么反应呢?;刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”;狐狸太太走出门。看到门前开着一??片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”;松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。;松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”;松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”;;分角色朗读课文7-12自然段,读出大家的惊奇和高兴。;借助插图,把故事讲给同学听。;;;;;;;;;;;;包裹刺猬一堆
懊丧绚烂花籽;二、课内阅读。;第1课时;第1课时;;初读课文;他们之间会发生什么故事呢?请同学们自由读课文:
借助拼音自读课文,读准字音,读通句子,遇到不熟悉的字可以借助拼音多读几遍。
数一数课文共有几个自然段,按顺序标上序号。;读完后,想一想,填一填。;本课生字在课文中组成了词,大家都认识吗?谁愿意当小老师带读?;现在只留下生字了,还认识吗?;指导书写;结构:;结构:;;棉;朗读感悟;你们见过蚜虫吗?;看,这么多的蚜虫在棉花姑娘身上咬她的肉,吸她的血,这些蚜虫是多么的______。;棉花姑娘生病了,叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊!;学习课文第2—4自然段。;燕子;;用上了“请”,你觉得这是一位怎样的棉花姑娘?;棉花姑娘们,你们生病了,蚜虫在不停地咬你们,吸你们的汁液,你们心情怎么样?;棉花姑娘们,你们身上已经爬满了蚜虫,难受死了,终于看到有动物来了,以为救星来了,你们心情怎么样?;棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”燕子、啄木鸟、青蛙是怎么回答的呢?默读课文,用波浪线在课文中画出相关句子。;;;;选择自己喜欢的动物医生,同桌互相练习对话。
思考:燕子、啄木鸟、青蛙为什么不帮助棉花姑娘捉害虫呢?;学习课文第5—6自然段。;七星瓢虫是蚜虫的天敌。
七星瓢虫平均每天能吃100只左右的蚜虫。
七星瓢虫是棉花、花生等作物的卫士。;七星瓢虫最明显的特点是什么?;七星瓢虫本领这么大,棉花姑娘感到怎样?;棉花姑娘的病好了,她又恢复了往日的美丽。棉花姑娘现在的心情怎么样?;比较朗读;你还见过哪些事物也能用这两个词语来形容呢?;朗读展示;拓展延伸;小朋友,你还知道哪些益虫、益鸟呢?;
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