《财务管理学》课程思政的理论认识与实践路径.pdf

转眼间一个学期即将接近尾声，高级财务管理学这门课程也即将结束。在这一学期的

高级财务管理学习当中,老师将这门复杂的课程用最简单明了的案例教授给我们,使我们从

各个角度了解了财务管理这门课程.下面我将从以下几个方面对这学期的高级财务管理课

程进行总结.

首先，通过学习，使我真正的认识到财务管理是企业管理的重要组成部分，是从事财

务管理活动的根本指导。它渗透到企业的各个领域、各个环节之中。我们要根据财经法规

制度，按照财务管理的原则，组织财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。

其次，我真的高级财务管理就是一个把企业从经验管理向科学管理过渡阶段的关键工

具。不管就是工作还是生活中，它都很关键。你不投资理财，财任凭你这就是较好的例子。

最后，在这门课程中，老师以专题为主要授课方式，思路明确清晰，学习的目的性、

针对性强，把理论知识的学习联系到专题当中，加强学生对其的理解。另外，在高级财务

管理课程中，老师广泛联系各学科知识，打破了以往就财务论财务的局面。本学期，高级

财务管理课程的考核采取案例分析的方式，学生以小组为单位，做一份案例分析报告和

ppt，取消了以往的考试形式，避免了学生只注重理论知识的学习却忽视实际分析问题、

解决问题的状况，锻炼学生自我解决问题的动手能力，真正的把所学的知识融会贯通，运

用的实际当中。

通过这门课程的自学，我不仅对高级财务管理的定义、内容和职能存有了一定的介绍，

而且我对高级财务管理的目标、高级财务管理对企业的意义、高级财务管理的手段存有了

更加深入细致的重新认识。并使我着重于掌控至如何运用财务会计政策与财务管理策略把

财务管理与企业集团环境治理结构模式有机融合出来；明白了企业集团环境治理结构模式

——形成财务利益主体之间的责、权、利的分割，以及实行什么手段同时实现相互间的分

权。

作为一名合格的财务人员，在企业日常的会计工作中，对具体经济业务只掌握基本的

会计处理方法是远远不够的，必须通过对《高级财务管理》等课程的学习，理论结合实际，

分析运用相关的制度和政策才能把财务工作做得更好。

以上就是我在这门课程的自学中的一点点心得体会，可能将研习得不是太深入细致，

但是却能够给我今后的工作和生活中践行了财务管理和企业发展的观念，这就是我最小的

斩获了，也为我在时程的自学起著了指路和指导的促进作用。

弹指间本学期的财务管理课程又结课了，对于这门专业主修课程，我一直以来都是似

懂非懂，感觉真正能领悟的实质的东西很少，每次总是在考试前强记，等通过考试结束以

后又举得所学的东西全忘了。尽管每次上课都死跟着老师的思路走，最后效果还是不怎么

样。本学期所学的高级财务管理，授课思路完全不同于以往，以“专题”取代“章节”，

打破了以往以章节为主线的思路，避免了各章节、各知识点在衔接上的脱钩。总体感觉是

松，整体感觉良好，具体感受如下：

第一、讲课思路甚广而遇事

在高级财务管理课程中，老师以管理学为基础，把管理学思路融入财务管理课程的授

课过程，将财务管理当做一门单独的管理学科来看待，改变了以往对财务管理课程的授课

思路，并且以专题为主要授课方式，思路明确清晰，学习的目的性、针对性强，把理论知

识的学习联系到专题当中，加强学生对其的理解，另外，在高级财务管理课程中，老师广

泛联系各学科知识，打破了以往就财务论财务的局面，运用各学科知识解释、解决财务管

理课程里的问题，学生更容易理解和接受。

第二、讲课内容多而有求必应

在本学期的高级财务管理课程中，因为老师以专题为主要授课方式，所以每次授课内

容都会涵盖几乎所有高级财务管理的知识，涉及的内容极为广泛，用老师的话说就是“每

个专题都是一门课、一本书”。在专题学习的过程中，综合运用财务管理中的各知识点解

决实际问题，同时引用实际案例作为引导，帮助更好学生对所学知识的理解，使学生了解

所学知识在具体实际中的运用，同时引用国家各类文件，作为对财务管理知识的解释及学

习引导，起到避免学生死记硬背的作用。

第三、考核方式外松而内很紧

本学期，高级财务管理课程的考核采取答辩的方式，学生一小组为单位，做一份上市

公司的财务分析报告及写一份项目分析可行性报告，取消了以往的考试形式，避免了学生

只注重理论知识的实记却忽视实际分析问题、解决问题的状况，锻炼学生自我解决问题的

动手能力，真正的把所学的知识融会贯通，运用的实际当中。在这种考核方式下，不仅避

免了考试做带来的紧张气氛，同时对学生的要求进一步提升。做这两份作业，除了要求学

生要有过硬的理论知识基础，同时