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农村支教个人总结

一、体味艰辛，感受平凡

在农村支教的过程中,我深切地感受到了教育工作的艰辛。城镇学校和农村学校的差异让我意识到,作为一名教师需要不断调整自己的心态,积极面对各种挑战。这对我来说是全新的开始,就像重新成为一名教师一样。但不管环境如何变化,学生如何变化,作为一名教师,我始终坚持教书育人的工作重心,努力成为一名合格的教师。

二、调整心态,积极面对

由于城镇学校和农村学校存在一些差异,在今后的一年时间里,我知道首先要做的就是调整心态,积极面对。一切都是崭新的开始,仿佛我又回到了刚毕业时的感觉,重新找到了一名新教师的角色。不管环境如何改变,学生如何变化,作为一名教师,我坚持教好书,育好人的工作重心。只要抓住这一点,我相信无论在哪里,我都能成为一名合格的教师。

三、精心备课,认真上课

乡镇中学的学生基础较为薄弱,自主学习能力较差。因此,在教学过程中,我不断调整教学方法,尽量从学生的实际情况出发,使教学内容更贴合他们的实际水平。在常规教学中,我认真对待每一个环节,包括了解学情、备课、上课、作业批改等,并对教学效果进行反思,积极采纳学生的意见,与学生保持密切沟通。借助学校提供的各类教学资源,我对每个单元、每一堂课都做出详细的教学计划和教案,并反复进行分析和研究,必要时还会利用网络等外部资源对知识进行扩展和延伸,以帮助学生更好地理解和接受。在教学中,我平等对待所有学生,对于纪律性较差的学生,我耐心地进行说教;对于后进生,我给予更多的支持和尊重,重点辅导;对于中等生,我努力帮助他们向更高的目标迈进;对于优秀学生,我鼓励他们放眼更广阔的知识领域,追求更高的发展。

四、不断学习,完善自我

虽然我在农村支教,但我仍然抓住各种学习机会,努力提高自己的教育教学水平。每周一次的教研活动为我提供了很好的交流和提高的机会。在教研组活动中,我虚心向同事们学习,共同提高。我还积极主动地参加市区教研室和兄弟学校组织的各类活动,向优秀教师学习。

这次的农村支教经历给了我深刻的体验和感受,为我的人生留下了难忘的印记。虽然时间短暂,但我收获了很多宝贵的东西。

在讲课过程中，队员们还告诉他们外面生活的多姿多彩和大学生活的快乐，同时给他们讲了很多和诚信、责任、立志、成才等有关的故事，让他们谈谈自己的看法，结合他们的实际教育他们，希望能给予他们一种意识：积极向上的、健康的人

对参加支教活动的队员们来说，这段经历真的是终生难忘、受益非浅的，从活动中得到的感动和收获真的是无法衡量，而我们从孩子们身上学到的远远比付出得多得多。支教使大家爱心涌动、激情燃烧，青春在十天的爱心中得到了灌溉。十天的支教生活虽然清苦，但是苦中有乐，乐在其中，它改变了大家的人生态度，有人说孩子们的那份天真和淳朴让他的心变得更加纯净了，这是一笔宝贵的财富。

从风雨中走过，与同伴的感情更深了;在艰苦中团队在成长，大家也有了归属感。的确，这十天并不是一帆风顺，我们

有过争吵，有过摩擦，也发生了许多的小插曲，好多事情大家都没曾预料到，也是第一次遇到，但不管遇到什么问题，大家都能团结协作，冷静对待，一起讨论，找到解决问题的方法。支教活动已经临近尾声，那朗朗的读书声，那一张张调皮可爱又充满希望的小脸，那崎岖蜿蜒的山间小路，那面积不大却承载孩子希望的学校，那一切不可磨灭的景象，那一份不言而喻的感动，却已经深深映在了每一个队员的脑海中，永远铭刻在队员们青春的天空里，永远记在2015年的夏天。

我知道，十天的时间太过短暂，我们的力量太过微薄。但是，我也知道，我们的感情不会完结，我们的故事不会又终点，我们的爱会继续延续下去，然后收获更多的爱。在了解孩子们之后，一种义不容辞的责任感悄上心头，我们不能随便给他们什么承诺，但是想要让他们相信自己会营造一个光明温暖的未来，贫穷即使是与生俱来的，也绝不会伴随一辈子。

当我能亲身经历过支教中的种种，我明白爱的传递是一种职责，我们无权要求什么回报，宁愿把这看作一种情缘。而那短短十天的支教生活，更多的，是我们从孩子们身上学会了什么是爱，如何去爱，然后把这份爱和感动带回我们生活的地方，带给我们身边的人。

农村支教个人总结[篇3]

一、实践目的

二、实践前的准备工作

为了圆满的完成支教活动，我对我所教的国学做了详细的准备工作。经过仔细的遴选，我选择了教授小学生易记能懂的《朱子家训》。它不仅能让孩子们学到国学知识，还能让孩子们明白做人的道理。我对《朱子家训》的每个字都注了音，并且查了每个字的意思，还对每一句话都做了完整的解释，并准备一些恰当的小故事以备在课堂上引用。由于小学地处祖国西部的贫瘠土地上的布依族聚集地，经济不是很发达，我们为孩子们筹集了一些学习用具，比如书包，文具盒，铅笔之类的用品。

三、实践过程

我随小队于月15日从北京出发，经过三十多个小时的奔波，在17日中午到达了小学，在