第一课 时代精神的精华- 2024年高考政治一轮复习课件（统编版必修4）.pptx

第一单元探索世界与把握规律

第一课时代精神的精华-----------哲学是什么

第二课探究世界的本质-----------唯物论

第三课把握世界的规律-----------辩证法

综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学

第二单元认识社会与价值选择

第四课探索认识的奥秘-----------认识论

第五课寻觅社会的真谛-----------社会历史观

第六课实现人生的价值---------价值观人生观

综合探究坚持历史难物主义反对历史虚无主义

第三单元文化传承与文化创新

第七课继承发展中华优秀传统文化

第八课学习借鉴外来文化的有益成果

第九课发展中国特色社会主义文化

综合探究坚持以马克思主义为指导

发展中国特色社会主义文化

;《哲学与文化》一轮复习;课程标准;;1.哲学的本义：是爱智慧或追求智慧。哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

2.哲学的产生与起源：（人+实践+思考）

（1）哲学产生于人类的实践活动。（≠凭空产生）（从改造世界角度）

（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（从认识世界角度）

3.哲学的作用：哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活（正确/错误指导，≠决定），真正的哲学有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。;比较;3.世界观与方法论的关系;4、哲学与具体科学：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结;;（2022·浙江）一般说来，一个人的世界观影响其做事做人的方式方法。()

2.（2022·浙江绍兴·诸暨中学统考）离开哲学世界观的指导，青少年就会误入歧途。()

3.（2023·浙江·校联考）哲学能为人们提供解决问题的具体方法。()

4.（2023·浙江·模拟）在生活中，人们总会自觉地思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活。()

5.（2023·浙江·模拟）任何哲学都是一定时代精神的精华。()

6.（2021·浙江·一模）爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，说明重大科学研究推动哲学发展。()

;人脑对客观存在的反映，如：理论、计划、感觉、思想、观点等主观性的东西;1.哲学基本问题包括两个方面；

2.物质和意识的关系问题不等于物质和意识的辩证关系问题。

物质和意识的关系问题包括物质和意识谁是本原、谁决定谁，以及物质和意识有无同一性两个方面的内容。

而物质和意识的辩证关系问题属于马克思主义哲学的范畴，它的基本内容是物质决定意识，意识对物质具有能动作用，它是对物质和意识关系问题的科学回答。;思维(意识)和存在(物质)的关系问题;考点2哲学的基本问题;壹;基本形态;【知识拓展】古代朴素唯物主义的经典观点：;【知识拓展】近代形而上学唯物主义经典观点：;【知识拓展】辩证唯物主义和历史唯物主义经典观点：;唯心主义的两种基本形态;1.区分思维与存在关系问题的两个方面

(1)如果材料涉及世界的本原问题，如：“气者，理之依也”或者“理生万物”，体现的是思维和存在何者是本原的问题。

(2)如果材料涉及人类的某项新科学发现，体现的是思维能正确认识存在，即思维与存在具有同一性的问题。;孟子：万物皆备于我。

慧能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。

朱熹：理在事先，理生万物。

培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。

贝克莱：存在就是被感知。

子夏：生死有命富贵在天。

人病则忧惧，忧惧则见鬼出。

拉美特利：不仅动物是机器，人也是机器，人的肌体和心灵的一切活动都是机械运动的一种变现。

列宁：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人用过感知感觉的。;4.哲学上的两个对子;小结;1.“吾心即是宇宙”，这一观点认为现实的物质世界是客观精神的外化及表现。()

2.赫拉克利特“世界是一团永恒的活火”的观点，坚持了唯物主义和辩证法的统一。()

3.思维和存在有没有一致性问题，是划分可知论和不可论的标准。()

4.“万物独化，物各自生，独生而无所资借。”包含着辩证法思想。()

5.生病不找医生，而是找巫婆神汉，这是唯心主义的表现，要坚决抵制和取缔。()

;马克思主义哲学简介

（1）创始人：马克思、恩格斯

（2）时间：19世纪中叶

（3）标志：《共产党宣言》的发表

（4）马克思主义哲学≠马克思主义;1．马克思主义哲学的产生P12-1、相关链接;（1）马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类身由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有