第3课《安塞腰鼓》教学设计 统编版语文八年级下册.docxVIP

《安塞腰鼓》教学设计

一、教学目标

1.有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。

2.理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。

3.理解文中一些句子的深刻含义。

二、教学重难点

1.重点

?朗读课文，理解文章内容。

?感受安塞腰鼓的雄浑气势。

2.难点

?理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。

?理解文中一些句子的深刻含义。

三、教学方法

讲授法、讨论法、演示法

四、教学过程

1.导入新课

俗话说：“一方水土养一方人。”在北方，夏季太阳肆无忌惮地照耀在广阔的天地间，与冬季的千里冰封、万里雪飘形成鲜明的反差，从而造就了北方人义气、豁达、豪爽的性格。今天让我们走进刘成章的抒情散文《安塞腰鼓》，一起去感受黄土高原后生们独特的阳刚之美和安塞腰鼓所蕴含的蓬勃的生命力。

腰鼓简介：安塞腰鼓素有“天下第一鼓”之称，是陕北的汉族民俗舞蹈。表演可由几百人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原农民憨厚朴实、悍勇威猛的个性与性格。它在长期流传过程中形成了刚劲激昂，气势磅礴，浑厚雄壮，铿锵有力，流畅飘逸，群而不乱，变化多端等特点。

2.整体感知

?教师范读，学生跟读，注意字音、停顿、重音和语调。

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