九年级下册历史与社会人教版世界历史：第9课 列宁与十月革命-教学课件.pptx

列宁与十月革命

《震撼世界的十天》之1917年11月6日与7日视频来源于纪录片《世界历史》

列宁与十月革命从民国时期的报刊说起

1917.3.19《申报》,《俄国革命情形之外讯》：“路透电社驻俄京访员十三日电，…前三日内男妇老少纷至沓来，街中子弹横飞，颇呈乱象。…居民因已推翻政府大为欢忭……1917.11.10《民国日报》，《突如其来之俄国大政变》：“美克齐美党（布尔什维克党）占据都城”。两篇报道描述的是同一场革命吗？推翻沙皇专制政府推翻资产阶级临时政府

二月革命（1917.3）十月革命（1917.11）目的结果性质推翻沙皇专制政府推翻资产阶级临时政府建立资产阶级临时政府建立社会主义国家资产阶级民主革命社会主义革命探究一：俄国是如此需要革命吗？

1913年俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8；石油产量只及美国的27.1%；俄国的人均收入只及美国的1/7，英国的1/5。——摘自《世界现代史》根据1905年的统计，农民由于土地不足，为了糊口不得不在苛刻的条件下租种地主的土地。…俄国无产阶级所得的工资却非常微薄。——摘自《十月革命史》俄国参加了一战。1915年俄军伤亡和被俘人员更是超过了170万人。1917年春全国男性劳动力中近一半被强征入伍，田地荒芜，粮食供应紧张……首都彼得格勒的存粮只够维持一个月。——摘自《世界史》与西欧、北美主要资本主义国家相比，俄国依然落后农民缺少土地，人民生活困苦一战带来伤亡饥荒，经济濒于崩溃加剧一、生死边缘的俄国人民探究一：俄国是如此需要革命吗？和平、土地、面包

观看视频，回答问题。1、临时政府对内对外分别采取了哪些措施？2、俄国人民的呼声是否得到满足？对这些的措施的反应？视频来源于纪录片《世界历史》

目前俄国的特点从革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段…第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民阶层手中。——摘自列宁《论无产阶级在这次革命中的任务》（1917.4.17）二、奋勇向前的俄国人民列宁提出无产阶级的任务是什么？准备参加革命的装甲车队列宁在演讲

二、奋勇向前的俄国人民准备参加革命的装甲车队彼得格勒武装起义示意图（世界历史，人民教育出版社，九年级下册，第40页）1917.11.10《民国日报》，《突如其来之俄国大政变》：“要求即行休战媾和……分土地与农民及召集民选国会”。

苏维埃政权的建立1917年11月7日晚，召开全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会。《1917年11月列宁在全俄苏维埃第二次代表大会上讲话》弗拉基米尔?亚历山德罗维奇?谢洛夫（现存莫斯科国家历史博物馆）全部地方政权一律转归当地的工兵农代表苏维埃。苏维埃政权在全国建立起来。大会通过《和平法令》，缔结不割地、不赔款的和约。成立苏维埃政府，新政府由布尔什维克党组建，列宁任人民委员会主席。

苏维埃政府的措施军事政治经济外交废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关。废除了旧的常备军，组建了红军。①将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制。②废除土地私有制，没收地主、皇室和教会的土地，分给农民耕种。废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约；退出第一次世界大战建立了人民的军队人民成为国家的主人满足了广大人民群众对土地的要求建立社会主义经济基础满足了人民群众对和平的要求二、奋勇前进的俄国人民阅读P41-P42，完成填空:

敌对势力武装干涉国外联合起来三年艰苦斗争（1918-1920）地主、资本家、沙皇军官叛乱国内《战斗中的红军指挥官恰巴耶夫》（作者：苏联华西里也夫）二、奋勇前进的俄国人民

探究二：是否赞同《大公报》对十月革命的评价，结合所学知识和学习任务单的资料，谈谈你的看法。三、推动历史的俄国人民“俄之过激派欲窃一国之政柄，——1917.12.13.《大公报》,《送民国六年》不惜通敌而弃友私为之也。以是观之，私也者直世界穷极凶恶之恶魔，可以乱全球、害国家、戕无数无辜人民之生命财产”。

按照马克思主义的唯物史观进行历史评价的标准主要就是要看是否有利于生产力的发展，是否顺应了历史发展的潮流，是否符合广大人民的利益，是否有利于社会历史的进步。——摘自《以唯物史观为指导历史评价的原则、标准和方法》探究三：如何评价历史？课外拓展：马克思