部编人教版小学三年级语文下册《语文园地四》课件.pptVIP

小练笔围绕下面的关键语句写一段话。春天的校园真美！这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？这两句都是先写作者观察到的现象，后写作者提出的问题。观察两个例句，找找它们表达相似的地方。用横线画出作者看到的现象，用波浪线画出作者提出的问题。小结我们在观察身边的事物时，也要和作者一样，一边观察，一边思考，养成主动思考的习惯。在平时的生活中，你有没有观察后的思考？说一说我发现含羞草________________________________________________________________________________________________________________________。自主观察，尝试练写。围绕思考是否深入，问题是否合理，对练写的语段展开评价。运用符号，修改病句我们以前学过哪些修改符号？它们的作用是什么？改正增补删除对调符号：表示前后相邻的两个词语或短语位置的对调。移动符号：圆圈内是将要移动的内容，分叉号放到移动后的位置。认识新的修改符号语段中还用了哪些修改符号？插入删除我养了螃蟹一只。我养了一只螃蟹。它最爱显摆它的钳了。它最爱显摆它的钳子了。向我高高举起那大钳子剪刀似的。向我高高举起那剪刀似的大钳子。比较修改前后的句子，说说你的发现。修改后语句变得通顺了。下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。子它我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。的我养了一只螃蟹，它眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳子了。有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那剪刀似的大钳子。我又点了几下，它的钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。第2课时滁州西涧你从诗的题目中知道了什么？本诗写的是滁州西边山涧的景色。《滁州西涧》究竟描绘了怎样的景色？初读古诗滁州西涧［唐］韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。自读古诗，读准字音，读出节奏。这首诗写了什么？试试用自己的话来解释诗句，将没有把握或者不清楚的字词做上记号。再读古诗，理解大意。古诗解读反复吟读了这首诗，“滁州西涧”给你留下了什么印象？你是从哪些诗句中感受到的呢？独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。美西涧静谧的美“美”的印象春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。“荒凉”或“自在”“荒凉”或“自在”诗情感悟这首诗表现了诗人怎样的情感呢？再读一读这首短小的七言绝句，看一看能否从中找出最能表现诗人情感的一个字或几个字来。韦应物是个洁身自好的诗人，也是个关心人民疾苦的好官。在仕途生涯中，他常处于进仕退隐的矛盾之中。中唐时期政治腐败，人民生活贫苦，他有志改良而无能为力，有意隐退而又不能，进退两难，只好任其自然。【了解诗人】你从诗中哪些地方读出他这样的情感？滁州西涧［唐］韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。小结思欲归隐，故独怜幽草；无所作为，恰同水急舟横。这一幅山水画，看似没有主人公的存在，其实诗人的灵魂无处不在。整首诗字里行间寄托着诗人的情怀。试着给诗句标注平仄节奏。跟着吟诵音乐练习吟诵。全班同学一起吟诵诗歌，个别展示交流。诗歌吟诵平长仄短，入短韵长。吟诵小知识：第1课时第2课时听音乐，朗读下面的童谣，你读出了什么？沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕……新课导入第1课时毛泽东（1893年12月26日——1976年9月9日），字润之，湖南湘潭韶山冲人，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。1吃水不忘挖井人吃忘井自由朗读课文，思考：文中的“挖井人”是谁？又是谁“不忘挖井人”呢？语文园地第1课时第2课时第1课时西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵