初中英语人教版七年级下册Unit 9 Section B 1a-1e.pdfVIP

人教版新目标英语七年级下册第九单元教学设计

Unit9Whatdoesheookike?(SectionB1a-1e)

教材分析

1、教学内容

本单元是Goforit七年级下册中第九单元“Whatdoesheookike?”。本单元的

核心话题是谈论人的外表形象(ook),教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会

‟

谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点，因此„takingaboutsb’sook是

教学重点。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型。

SectionB第一课时，是在完成SectionA教学，学生们掌握了描述人物外貌的基

本句型的扩充和延伸，目的是使学生学会运用更多的词句对人物外貌进行成段描述，通

过听说训练来呈现与此相关的形容词、短语(1a，1b)到听力练习(1c，1d)，让学生学会更

多的描述外貌语句，复习巩固本单元的语法项目have动词、be动词和wear动词的用法，

最达到到成段语句的输出(1e)，语言目标层层递进，主要展示了重点句型：

Whatdoeshe/sheookike?He/Sheista.He/Shehascuryhair.He

wearsfunnygasses.等。

2、教材的地位及作用

以人的外貌特征为主线，兼顾交际功能的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，

引导学生学会用英语介绍自己或他人的外表特征。本课的教学内容与学生的实际生活密切

相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生能通过交换对

不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。

二、教学目标：

1．知识目标：

单词：person,nose,bonde,mouth,round,face,eye,singer等。

句型：

--Whatdoeshe/sheookike?--He/Sheistaandhasonghair.

--Whatdoyouookike?--I’mthin．

2．能力目标：

能运用所学描述人物外貌的单词、短语及句型描述人物外貌。

3．情感目标：

让学生学会友好地描述别人的形象。

三、教学重难点

通过学习语言材料，让学生获得运用所学的有关词汇，短语及句型，描述人的外貌特

征，并能结合实际生活进行灵活运用的能力。新词汇的运用，特别是have，wear与be

的正确使用，是本单元的一个难点。

教学重点:掌握本课新单词、句型和怎样描述人的外貌。

教学难点：掌握正确运用动词have,wear和be动词的描述人物外貌的方法。

四、学情分析

学生在七年级上册已经学过关于“Whatdoesheike?”这一特殊疑问句式，具有了

学习本单元知识的认知前提，能自然地与本单元话题进行衔接。谈论人的外表形象是人们

日常生活中遇到的话题。故学生喜于用英语表达此类知识。

五、教学方法和学习策略

1.教学方法：

（1）情景交际法：本课话题源自生活，立足这一点，充分利用学生已有的知识和经验，

创设生活化的真实情境，引导学生在运用中学习语言，然在学习新的语言知识创造性

地运用语言（为用而学，在用中学，学了能用）。

（2）任务型语言教学法：设计多种任务活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促

使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。

（3）开放性教学策略：教师要开放性地处理教材，结合教材插入学生感兴趣的图片、

电影片段等，丰富学生知识，拓宽他们视野，实现知识的整合。

2、多媒体辅助教学

用多媒体贯穿整个教学过程，增强教学直观性和趣味性