2022-2023学年辽宁省沈阳市法库县九年级上学期道德与法治期中试题及答案.docVIP

2022-2023学年辽宁省沈阳市法库县九年级上学期道德与法治期中试题及答案

一、单项选择题

1.40多年来，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。今天，中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国……中国的腾飞证明，改革开放（）

A.实现了全体人民的同步富裕

B.是决定当代中国命运的关键抉择

C.使饱经苦难的中华民族终于站起来了

D.成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查对改革开放的认识和把握。

B：根据所学知识，40多年来，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力，中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，故B说法正确；

A：“同步富裕”说法错误，实现共同富裕，A说法错误；

C：新中国的成立使饱经苦难的中华民族终于站起来了，C说法错误；

D：强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗，D说法错误；

故本题选B。

2.2022年党的二十大相关工作网络征求意见活动收集到的意见、建议中，民生类最多，约占三分之一，主要集中在教育、就业、医疗、住房、养老、社会保障等方面。这说明我国社会主要矛盾已经转化为（）

A.人口问题与经济快速发展之间的矛盾

B.经济发展和生态环境保护之间矛盾

C.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

D.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查我国社会的主要矛盾。

D：题干表述了民生问题主要集中在教育、就业、医疗、住房、养老、社会保障等方面。这说明我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。D说法正确，符合题意；

ABC：这三个说法均不是当前我国社会的主要矛盾，排除；

故本题选D。

3.对下侧漫画《改革之手》的寓意理解正确的是（）

A.改革之手激活创新引擎 B.创新是改革开放的生命

C.时代发展呼唤创新 D.创新让生活更美好

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查创新的相关知识。

A：依据教材知识，漫画用改革之手推动创新驱动体现了创新通过改革渗透到社会生活中的方方面面，国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果，A正确；

BCD：创新是改革开放的生命，时代发展呼唤创新，创新让生活更美好在漫画中没有体现，BCD排除，不符合题意；

故本题选A。

4.通过“学习强国”APP，人们在手机上就可以了解国家的大政方针、时政新闻，可以免费查阅各种文献、图书，还可以听音乐、看电影等，生活变得更加丰富。材料表明（）

A.创新是改革开放的生命 B.创新是引领发展的第一动力

C.创新是民族进步的灵魂 D.生活因创新而变得丰富多彩

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查创新重要性。

D：符合题意，题文体现了创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩；

ABC：都体现了创新的作用，与题意不符；

故本题选D。

5.我国着力打好关键核心技术攻坚战，“中国芯”“智能造”“数据港”等硬核技术加快发展。这表明我国（）

A.坚持乡村振兴的发展战略

B.科技发展水平已全面领先世界

C.已经跨入了世界发达国家行列

D.坚定不移走中国特色自主创新道路

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查增强自主创新能力。

D：题干表述了我国着力打好关键核心技术攻坚战，“中国芯”“智能造”“数据港”等硬核技术加快发展。这表明我国坚定不移走中国特色自主创新道路。D说法正确，符合题意；

A：题干表述的主旨是创新，与乡村振兴无关，不符合题意；

B：错误，从整体上看，我国仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。所以我国科技发展水平还没有全面领先世界，排除；

C：错误，我国是最大的发展中国家，不是发达国家，排除；

故本题选D。

6.我国社会主义民主政治的本质特征是（）

A.和平统一、一国两制 B.民族区域自治制度

C.人民当家作主 D.民主选举

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查社会主义民主的本质特征。

C：依据教材知识，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，故C正确；

A：选项是解决台湾问题的方针，故排除A；

B：选项是我国的基本政治制度，故排除B；

D：选项是公民参与民主生活的方式，故排除D；

故本题选C。

7.现代社会，民主已经成为公民的一种生活方式和生活态度。下列活动体现公民积极参与民主生活的有（）

①大四学生小明利用寒暑假参加志愿者活动②王老师作为市民