资料 洗涤剂的作用与危害.docx

PAGE

PAGE10

资料 洗涤剂的作用与危害

合成洗涤剂的产量现在已经超过肥皂产量，我国合成洗涤剂的主要成分是烷基苯硫酸钠，占洗涤剂总产量的90%。合成洗涤剂易溶于水，随着洗衣机的广泛使用，用量越来越大。但是洗涤剂属于表面活性物质，是一种有机物，在光热条件下易氧化分解，大量消耗水中的溶解氧，致使水中的鱼和贝类等生物因缺氧而不能正常生长，甚至死亡。此外，洗涤剂的表面活性作用还会使水中的有毒有机物的溶解度增加，废水毒性增强，威胁生物的生存，也会污染地下水质，最终危害人体的健康。

最引人注意的一点是：洗涤剂是造成水体富营养化的主因。因为洗涤剂中一般有30%的磷酸盐助剂，排入水体后，水体中的营养物质增加，在适宜的条件下促成蓝绿藻类大量繁殖。在湖泊、水库、海湾等水流缓慢的区域最易发生这种现象。随着水体中营养物质的富集，藻类占据的空间越来越大，有时占据整个的水域，这样就使得鱼类的生活空间越来越小。这种现象持续下去的结果就是藻类种类越来越小，而个体数量越来越大并由以硅藻和绿藻为主转变为以蓝藻为主。藻类只在水体表面能接受阳光的范围内生长，并排出氧气，在深层的水中就无法进行光合作用而出现耗氧，在夜间或阴天也同样耗氧消耗水中的溶解氧，严重的倒致水中的水生生物死亡。藻类的死亡和沉淀把有机物转入深层的水中，

使其变为厌氧分解状态，大量厌氧菌繁殖，最终使水体变得腐臭，如云南的滇池和洱海水体中藻类的泛滥，湖水变臭，行船困难，无人旅游观光。

活动1认识洗涤剂对小鱼的影响

活动目的：通过实验，使学生认识洗涤剂对水生生物的毒害作用。

实验材料：鱼缸2个，小鱼2条，秒表或普通手表2支，金鱼牌洗涤灵若干(其他品牌的液体洗涤剂也可)，解剖台一个，解剖刀一把，放大镜一支，玻璃棒一根，100毫升烧杯一个。

活动方法：

1、将清水80毫升倒入100毫升烧杯中盛入，再加入洗涤灵5毫升，用玻璃棒搅拌，直到洗涤灵完全溶解为止。

2、将两个普通大小的鱼缸分别盛入一定量的净水，将一条小鱼分别放进鱼缸内。

3、把烧杯中洗涤灵溶液倒入其中一个鱼缸内，分别观察含有洗涤剂溶液的鱼缸中的鱼和净水中的鱼，用秒表测量10分钟内小鱼的呼吸次数，对比两个观察结果。

4，如果其中含有洗涤灵溶液的鱼缸中的小鱼死亡，记录死亡的时间。接着，在解剖台上，分别对两条小鱼进行解剖，观察其鳃部和内脏的变化，对比两条小鱼的解剖结果，得出结论，写出实验报告。

活动2洗衣粉废液对植物的影响

活动目的：认识洗涤剂对植物的危害性活动方法：

1、将洗衣粉一勺放入大烧杯中，加入水，用玻璃棒搅拌，使其充分溶解。

2、每天用配制出的洗衣粉溶液50毫升分别浇灌45种家养盆栽花卉，观察植物的反映，给予记录，至到被试植物死亡为止，

最后将死亡的物从花盆中取出，观察根、茎、叶或花的性状，记录下来。

3、准备另一组相同大小的同种花卉，每天用50毫升清水浇灌，观察植物的反应，每天记录生长状况。

4、对两组花卉的生长状态进行对比，得出结论，写出观察报告。

活动3观察洗衣粉中磷对水体中细菌种类和数量的影响活动目的：从微观角度理解水体的富营养化过程，及对

细菌和水生生物的影响变化。活动方法：

1、从相对污染较轻的自然水体(如河、湖、水塘)中取出一水桶的水，水中要含有一定的浮萍，水草等水生植物和小鱼。

2、在室内对水体测定水中温度、COD，DO，氨氮，细菌，透明度，水生生物种类等物理、生物、化学指标，记录在案。然后将水倒入较大的鱼缸或水池中。

3、每天向水中倒入固定数量的洗衣粉溶液，每隔2--3天测定一次温度、COD、DO、氨氮、透明度、细菌、水生生物种类等物理、生物、化学指标，记录在案。

4、保持向水体加入洗衣粉溶液30天，每天作测定和观察记录，将测定数据绘制成统计图表，分析变化的特征，写出观察实验的报告。

洗涤剂的污染问题

更新时间：2010-6-4来源：

洗涤剂是以去污为目的而生产的制品,它由必要的表面活性剂组分和一些辅助组分（如鳌合剂、抗污垢在沉剂、真白剂、功能性添加剂、填充剂等）所组成。洗衣粉是合成洗涤剂中最为常用的一种,其产量也是最大的,在合成洗涤剂中占主导地位。作为几个世纪以来一直使用的肥皂的代用品,无论是洗涤能力还是成本,合成洗涤剂都优越与传统的肥

皂。洗衣粉的主要成分是表面活性剂和助剂,表面活性剂中以烷基苯碳酸钠为主要活性物,其价格性能至今仍不能为其他物质超过,预期到今后一段时间内仍会保持这种局面;其他常用活性物如a-烯烃磺酸盐（AOS）、脂肪醇硫酸盐（FAS）、磺基脂肪酸甲醇单钠盐（ES）、脂肪醇聚氧乙烯醚（AEO）、

脂肪醇聚氧乙烯醚硫酸盐（AES）等。洗衣粉助剂中三聚磷酸盐是用的最多、价格最低、综合性能最好的鳌合剂,