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BS模式的高校计算机实验室管理系统分析

不断扩大，计算机终端数量日益增加，传统的计算机机房管理模式已

不能适应现代高校的发展，本文基于此背景，分析了构建高校计算机

实验室的意义，提出了一整套B/S模式的高校计算机实验室管理系统

的构建方案，使得高校计算机机房管理工作不断向信息化，多元化，

安全化发展。

关键词：B/S模式结构设计计算机实验室管理系统

一、高校计算机实验室管理系统的构建意义

高校计算机实验室是高校重要的教学研究地点，对高校的科研和

教学工作都有着重要的作用。因此对于计算机实验室的管理也是高校

重要的工作之一。目前，随着高校信息化建设的发展，工作的效率问

题显得尤为重要。如果仅仅依靠人工管理不可避免地会出现漏洞与弊

端，利用高校计算机实验室管理系统对计算机实验室进行全面有效的

管理，能够有效提升人工管理的工作效率。计算机管理系统的作用主

要体现在以下三个方面：首先可以提高计算机实验室的使用效率，第

二可以提高计算机实验室的使用安全*，第三可以通过合理的管理完成

对教学资源的维护。

二、B/S模式简介

B/S模式，即Browser/Server模式(浏览器/服务器)。它是随着

Inter技术的兴起，对C/S结构的一种变化或者改进的结构。在这种结

构下，用户工作界面是通过WWW浏览器来实现，极少部分事务逻辑

在前端(Browser)实现，但是主要事务逻辑在服务器端(Server)实现，

形成所谓三层3-tier结构。

三、基于B/S模式的高校计算机实验室管理系统总体设计思路

3.1管理系统设计目标

第一，完善系统功能。高校计算机实验室管理系统设计是为了进

一步完善计算机实验室管理工作，做好各项数据的统计更新工作，同

时要根据各个高校师生自身特点，设计出符合实际管理规律的计算机

第二，便于*作。进行验*之后的用户可以顺利进入计算机实验室

管理系统，实现一系列的*作管理。

第三，便于管理工作的展开。维护数据安全，根据不同的管理权

限设置不同的登录方式，采取不同的身份验*方式，以便保护不同用户

的信息数据安全。

第四，保障实验室管理系统的工作人员能及时进行管理系统数据

的更新与维护，保障管理系统的正常运行。

3.2管理系统结构设计原理

计算机实验室管理系统的结构是由三个逻辑结构构成的，由这三

个逻辑结构构成的管理系统能有效地实现计算机数据的信息交换，这

三个逻辑结构分别为管理系统表示层、管理系统业务逻辑层和管理系

统数据访问层。其中表示层是统一的图形*作界面，这一界面主要呈现

信息和*作功能，这部分中只是负责将数据进行呈现，并没有其他的功

能，比如学生进入系统中所显示的系统分类，数据的显示，学生的个

人信息显示等等。业务逻辑层是实现几乎所有的数据功能的结构，通

过对数据的处理和编排达到数据管理的目的。基本上所有系统功能都

需要由业务逻辑层进行，如用户管理、数据交换，数据处理等，而且

基本的安全内容和认*内容也是在这一结构中实现的，比如学生信息的

认*，进入系统的密码识别等。数据访问层的功能比较单一，主要是针

对于数据的录入、调取等数据交换的功能*体现，比如添加修改信息等

数据*作行为。

四、计算机实验室管理系统具体设计

用户管理模块：

用户管理模块是指通过密码账户信息来识别使用者并给予其相应

的管理权限的模块，对于计算机实验室管理系统而言，*作权限和信息

识别是其最重要的功能，只有在相应的*作能力的条件下才可以进行相

应的*作。用户管理模块将会被分为三个*作子系统，分别针对于管理

员、学生和教师，这样就可以明确的将管理权限分开，又不需要进行

特殊的管理权限赋予设定。用户管理模块当中账户和密码是唯一的识

*作上的区别。

4.1管理员*作子系统

管理员子系统将主要包含三个系统功能，存放管理、借出系统和

查询系统。高校的计算机实验室需要按时对设备、物品进行盘点和管

理，所以将对采购、分配、登记、维护等工作在系统中进行记录，以

便及时掌握设备的情况，管理员也需要对新入库的设