《钱学森》教案完整版.docx

《钱学森》教案

教材分析

本文生动地记叙了我国著名科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国,并在回国后为我国运载火箭和导弹的研制以及发射作出了卓越贡献。文章赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。

课文语言简洁朴素,通过人物的语言,体现人物的思想感情,塑造人物形象,表达了钱学森思念祖国、拳拳报国之心。

教学要求

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课的生字新词,理解课文中的主要词语。

3.通过反复朗读课文,感悟人物语言所包含的情感,使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。

教学重点

感悟人物语言所包含的情感,使学生受到热爱祖国的教育。

教前准备

收集钱学森的生平事迹。

教学课时

两课时。

教学过程

第一教时

目的:初读课文,学习字词,理清课文段落,了解课文大意。

过程:

一、导入新课,介绍钱学森

新中国刚建立,在国外的一批爱国科学家纷纷归来,参加祖国建设。其中有这样一位科学家,他的名字叫钱学森。让我们亲切地呼喊他的名字。

问:你为什么这样喊?

请学生介绍钱学森。

二、初读课文,理清段落

1.指名分段朗读课文,读后说说段意。

2.请学生将段意连起来,说说课文主要内容。

3.根据段意分段。

三、学习字词,朗读质疑

1.检查生字读音,理解词语。

2.自由选择读文。

3.提出不理解的词句,讨论解决。

4.指导书写。

四、布置作业

1.朗读课文

2.抄写词语

第二教时

目的:抓住人物语言,体会人物思想情感,复述课文有关段落。

过程:

一、明确学习目标

默读课文,说说课文给我们主要讲了钱学森一个什么故事?你觉得他是怎样一个人?

试用()的钱学森填空。

二、讨论学习方法

1.读书找出根据

2.交流说出理由

3.讨论补充见解

欢迎利用教材以外的资料交流。

三、学生自学课文,思考上面问题

四、组织集体交流

1.你认为他是个怎样的钱学森?为什么?

2.在这些优秀品质中,他最可贵的是什么?(思念祖国、报效祖国)

3.你是通过哪些描写看出来的?把最能反映他思想的句子划出来。(语言)

4.试一试,怎样读好这几句话?

五、训练朗读

1.交流朗读体会,比较读,评价。

2.有感情地朗读课文。

六、你能讲这只故事吗?以第三段为例,复述课文。

七、学习课文中的好词好句,完成课后填空。

板书回程

思念思念祖国

钱学森渴望

(中国导弹之父)归国报效祖国

贡献