部编人教版四年级语文下册第14课《母鸡》精品课件.pptxVIP

14母鸡

老舍眼里的母鸡又是什么样的？第1课时

字词识记读一读嘎嘎疙瘩欺侮可恶一撮耳聋雏鸟啄食消瘦制伏哼唱啼鸣凄凉ɡēdɑwǔwùlónɡzhuófúhēnɡtíqī嘎嘎疙瘩欺侮可恶一撮耳聋雏鸟啄食消瘦制伏哼唱啼鸣凄凉

疙瘩侮恶聋啄伏哼啼凄小鸡破壳

写一写忠讨厌坝毒戒绩孵警歪伏咕汤掘啼

左右结构上下结构半包围结构讨坝绩孵咕汤掘伏啼忠毒警歪厌戒★按字的结构分类。

根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：形容没完没了地抱怨、诉说。（）：趁人不防备的时候。（）：戒备（）：幼小的鸡。（）：杀人或伤害人的狠毒手段。词语解释如怨如诉趁其不备警戒鸡雏毒手

整体感知讨厌尊重我一向讨厌母鸡我不敢再讨厌母鸡了。第二部分（4～8）：写母鸡养育鸡雏的表现。第一部分（1～3）：写“我”讨厌母鸡。第三部分（9～10）：写“我”对母鸡的尊重。

课文品读朗读第1～3自然段，思考：老舍为什么讨厌母鸡呢？

听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。叫声讨厌

——欺侮最忠厚的鸭子趁其他母鸡不备——下毒手不反抗公鸡欺软怕硬狡猾可恶讨厌

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。形象地写出了母鸡叫得发狂的情态。这是一只（）的母鸡。讨厌爱炫耀夸张

作者不喜欢母鸡，不仅因为它_________，因为它_________，还因为它_____________。无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀自己我一向讨厌母鸡

齐读第4自然段，思考：这一自然段在文中起什么作用？可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。讨厌→不敢讨厌过渡

默读第5～10自然段，思考：作者为什么“不敢再讨厌母鸡了”？它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。第2课时

一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。拟人

负责挺着身儿预备作战看看前，看看后立刻警戒歪着头听是否有威胁到鸡雏的声音观察周围的情况做好作战的准备

结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。慈爱对比

它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨。慈爱勇敢

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。辛苦

说一说★它警戒时，勇敢地叫“咕咕”，仿佛在说：“_____________________________________”★它喂食时，慈爱地叫“咕咕”，仿佛在说：“_____________________________________”★它教儿女本领时，耐心地叫，仿佛在说：“_____________________________________”★它在夜里拼命地凄惨地啼叫，仿佛在说：“_____________________________________”来人啊！快救救我的孩子！妈妈再教一次，你们应该这样做……快来吃吧！都吃得饱饱的！不要怕，孩子，妈妈会保护你们！

它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。

我不敢再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。不仅仅是不讨厌，还喜欢上了母鸡，并且无比尊重和敬佩这只有了一群小鸡雏的母鸡。

写法探究讨厌不敢再讨厌无病呻吟欺软怕硬喜欢炫耀负责慈爱勇敢辛苦欲扬先抑抑扬

对比阅读篇章结构作者情感《猫》《母鸡》两部分：古怪；淘气可爱从始至终都是一种喜爱之情。两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后由“讨厌”到“不讨厌”的情感变化。★比较《猫》和《母鸡》的异同。

写作特点表现手法语言特点总分段式；拟人手法。用事实说话，描写具体小事。朴实的生活化的语言。总分段式；拟人手法。用事实说话，描写具体小事。朴实的生活化的语言。

拓展发散

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