初三化学第九章教学案模板 - 初中教育.docx

时代、铁器时代、铝合金等新型合金的时代。3．金属材料的优点及缺点：强度（“大”或“小”），但（“耐”等，优点是：；缺点：。还有新型陶瓷，如：、、、等以及光导纤维。【当堂反馈】1．写出下列所用的金属（用

时代、铁器时代、铝合金等新型合金的时代。3．金属材料的优点及缺点：强度（“大”或“小”），但（“耐”

等，优点是：；缺点：。还有新型陶瓷，如：、、、等以及光导纤维。【当堂反馈】1．写出下列所用的金属（用

国时期我国的劳动人民已经掌握了和的冶炼方法，促进了农业的发展。【课堂探索】一、金属材料【活动与探究1

污染物：主要有、、和等；（二）空气污染的来源：的燃烧；工厂的排放（主要是NOx、SO2等酸性气体的排

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第1课时化学与能源

【学习目标】

1．知道化石燃料对人类生产、生活的重要意义，认识化学在开发新能源、提高能源转化效率等方面的重要性；

2．了解化学能转变为电能的过程和装置，了解燃烧化石燃料的缺点，使用化学电源的优点，看懂常见电池的简单原理；

3．认识能源和环境问题的重要性，培养节能和环保意识。了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。

【课前导学】

1．化石燃料主要是指、、。

2．化石燃料带来的环境问题与能源损耗

（１）煤、石油、天然气的燃烧产物都会有，是温室气体，造成全球气候变暖；

（２）化石燃料中，特别是煤和石油，含有硫、氮等杂质，燃烧产物中含有、等酸性物质，造成酸雨等大气污染物；

（３）燃烧产生的热量，对周围的环境造成污染。

3．你所知道的能源还有、、、、等。

【课堂探索】

一、能源的分类

（１）按照利用方式不同分：

一次能源：指直接取自自然界没有经过加工转换的各种能量和资源。

如：；

二次能源：由一次能源经过加工转换以后得到的能量和资源。

如：。

如：

（２）一次能源按照能否再生可以分为：

可再生能源：指在自然界中可以不断再生、永续利用、取之不尽、用之不竭的资源。

如：；

不可再生能源：泛指人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源资源。

如：

。

二、化学能转化为电能【交流与讨论】

1．人类为什么要开发新能源？；

2．开发新能源，目前还有哪些方法可以缓解能源危机？

；

3．火力发电厂发电时能量的转变过程：；

4．火力发电存在哪些问题？

交流讨论防止你收集的这些金属材料锈蚀的措施，并指出使用金属材料时应注意哪些事项。我选的材料防止锈蚀的的气体。该反应的化学方程式为。【课堂探索】一、还人类洁净的空气【交流与讨论】导致空气质量下降的污染物归纳1】1．水污染的来源（1）工业上：工业三废“、、”的任意排放；（

交流讨论防止你收集的这些金属材料锈蚀的措施，并指出使用金属材料时应注意哪些事项。我选的材料防止锈蚀的

的气体。该反应的化学方程式为。【课堂探索】一、还人类洁净的空气【交流与讨论】导致空气质量下降的污染物

归纳1】1．水污染的来源（1）工业上：工业三废“、、”的任意排放；（2）生活中：的任意排放；（3）农

，操作③中玻璃棒的作用是。（2）操作④的试管中产生的气体能使带火星的木条复燃，产生该气体的化学方程式

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【活动与探究】将铜片和锌片通过导线分别连接电流表的正、负极，再将铜片和锌片同时

插入硫酸铜溶液中，观察电流表的指针是否发生偏转。

实验现象

实验现象电流计指针溶液颜色

化学方程式

电流计指针偏转的原因

能量转化的方式

【整理与归纳】

1．在实验中物质经过化学变化将能转变成______能，这种装置也称为________。

2．与火力发电相比化学电源的优点：既可以，又可以提高能量的转化效率。

3．电瓶车内的电瓶在充电时能量的转变形式是由能转化为能。电瓶车使用时能量的转变形式是由能转化为能。

4．废旧电池丢弃对环境的影响，

如何处理？

5．如何应对能源危机？

（1）开发；（2）研制、使用；（3）提高能量的等。

6．中国节能标志的含义（图9-1-1）。

三、氢能源9-1-1

（1）氢能源的优点：（1）；（2）；（3）。故称为“绿色能源”。

（2）要利用氢能源还需解决的问题：；

（3）氢能源发展前景：要利用能来分解水制取氢气，制备高效、廉价的储氢材料。

【当堂反馈】

1．下列燃料中，属于可再生能源的是（）

A．酒精B．石油