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学校见习报告（精选3篇）

学校见习报告（精选3篇）

学校见习报告篇1

见习学校：周庄学校

见习班级：

见习导师：李老师

一、见习时间：20xx年7月22日20xx年7月29日

二、见习地点：周庄学校

三、见习目的；真实感受学校教育，增加师范技能，学习经验。

7月22日，星期五，我带着兴奋与期盼走进了周庄学校大门，我觉得那里的学习氛围很好，小伴侣看到我的到来都表示吵闹的欢迎，接着我观看了小伴侣做早操，之后领导老师带我去了学校多媒体教室，学校老师向我介绍了一些学校的状况。

李老师介绍完状况后为我安排了任务，我被安排到五班级见习，并且此班级班主任正是李老师，她带领我到五班级办公室，该校的教师都是那么的和气可亲，他们曾经也有过这样的见习阶段，所以他们经常都很乐意接待我。

我发觉新的课程方案已经在课堂上顺当地开放了。在新的课程方案实施中，学校坚持学生自己能学会知识，让学生自学，放手让学生通过自己努力来把握知识、技能，把过去的教师主动灌输与学生被动学习的课堂教学形式，转化成为共同探究、共同沟通，为学生供应探究、发觉、创造的条件和机会，进展其智力和能力。随着课程改革的逐步深化，校教师的教育观念、教学理念得到了更新，使得教学过程有所提高。

我在五班级听了一节英语课，首先就是班级上课时的氛围。该活跃时活跃而且一点不乱，该安静时安静，做自己该做的事。其次就是师生之间的默契。好像通过老师的一个眼神，一个细小的动作，学生就能了解到老师的心思。有时候也会听到上的不太好的课堂，学生吵闹顽皮，引得老师大声的斥责，从而也影响学生的恶性循环。学生不乖是事实，但是到底还是小孩子，对于一个课堂来说，最重要的就是让学生在这里养成良好的学习习惯，不要在他们已经形成不良习惯的时候再来斥责他们，“亡羊补牢，为时未晚”但是这样还是比较麻烦的，要在一开头的学习中就进行规范教育，以免日后影响他们对学习的爱好，所以我想到了一句话“不要在孩子们还不懂得如何学习的时候就开头厌烦学习”。

我觉得他们上课很认真听讲，课堂纪律也很好，上课乐观发言，同学们都很热忱，对于老师提出的问题都能够自己独立思考，我觉得老师分析题目很认真，能够举一反三，巩固上节课上的内容，多方面思考问题，有更多的时间让学生自己出题，考验同学是否已经把握已学的解题方法，我觉得老师的教育方法很好。这些经验与方法都是值得我们去学习的。教室的四周都装饰了精致的布置，老师还在后面布告栏布置上分成作品成果展，学习园地等，值得一提的是教室前面布告栏有个「今日我最棒」的评比，海报上分出「守秩序，上课认真，有礼貌，热心服务……等」项目，下面贴上了班上全部同学的名字，当小伴侣表现良好时，老师便把名字贴到适当的栏位上，我个人觉得这种表扬优秀的做法很好，想必能让小伴侣觉得很光荣，而力求好表现吧！比如有一个小伴侣由于写字写得最工整，老师赞扬她，帮她贴在最认真栏位上，为此那个小伴侣笑得合不拢嘴呢。

同学们都很认真学习，同时我也看到了小伴侣们活泼可爱的一面，我与同学们一起上了一节体育课，感觉他们好有活力，学校操场很秀丽，体育用品也很齐全，课堂上我们与同学们一起打乒乓球，篮球，一起踢足球，还有一起表演节目，我感觉祖国的下一代布满活力，布满期望。

在见习的过程中，我也深深地体会到，随着社会的不断进步，现在的学校对教师的要求也越来越高了，这就意味着我们假如想做一名合格优秀的人民教师，就要不断的努力，不断的充实自己，使自己跟得上时代的脚步，才不会被社会所淘汰。这次见习感受很深，也让我得不出答案的是，作为英语教育专业方向的学生，我们应当重视教师职业技能的培育还是英语水平的提高？很明显，学校的英语课堂涉及到很多知识，所以作为这个专业的学生我们不得不学习更多的英语知识，或许这些都是比较重要的。还有一点就是在其次天的时候我帮班主任老师管过一次班，老师让我带着班级的学生观看广播操并且跟着做，当时的纪律很混乱，我根本管不过来。有几位学生开玩笑地跟我说，“王老师，你太温存了，这样管不了的。”一句从学校生嘴里说出来的话，说的人或许无心，但我听了疑问就油然而生，作为班主任或是作为任课老师，到底应当和善一点还是严峻?一点？

总的来说，这次见习我真的学到很多，很多书本上就算能背的滚瓜乱熟也未必懂得的知识。有很多东西肯定要付诸实践才能学到的。

听了这么多节课和课后跟学生和教师的沟通中，要做一名学生宠爱的教师，首先得具备一颗关怀疼惜学生的心。教学不止是针对部分优等生，还得兼顾后进生。对后进生的教育要坚持多表扬，少批判，多激励，少指责的原则，爱护他们的自尊心，激发他们的闪光点。课堂教