原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《体育与健康》
水平一二年级上册
第十一章小篮球与游戏单元
《多种姿势拍球》教学设计
教学内容：
多种姿势拍球
教学目标：
【知识与技能】
1.通过学习要明白每个姿势的动作名称和动作要领，基本掌握多种姿势拍球的动作，做到不掉球。
2.获得篮球活动的简单知识，能运用多种姿势拍球，熟悉小篮球的球性特点。
【过程与方法】通过观察模仿、游戏比赛等形式，感受活动的乐趣，发展身体灵敏、协调、速度和力量等素质。
【情感态度与价值观】在练习中体会到篮球运动的乐趣以及养成认真学习、刻苦锻炼和吃苦耐劳的良好品质，培养同学们团结协作的良好品质和行为习惯。
教学重难点
【重点】运用多种姿势拍球，熟悉球性。
【难点】拍球的连贯性及学习兴趣的激发。
课的部分
时间
教学内容
组织教法
练习量
开始
部分
5
1、体育委员整队集合报告人数
2、师生相互问好
3、简单介绍教学内容
同学们好，欢迎大家来到本节体育课堂，今天我们学习《体育与健康》二年级上册第十一单元小篮球与游戏单元第一课时《多种姿势拍球》。上课前我们要做好一些热身活动。1.慢跑
成队形
×××××××
×××××××
Δ
准备
部分
3
2.伴随音乐做拍球的徒手练习练习
一、绕圈慢跑
二、组织(韵律操）
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
Δ
基
本
部分
28
1、拍球的动作要领：
自然姿势站立，双腿微曲，上体微前倾，拍球时用手指，掌部按压球，掌心空出，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球，似粘球。一定要注意抬头拍球。
2、原地多种姿势拍球
学生自由体验双手拍球
1）半蹲式拍球
2）全蹲式拍球
3）单腿跪式拍球
4）坐地式拍球
3拓展练习
行进间运球比赛
一、组织：
△△△△△△△△
△△△△△△△△
△△△△△△△△
△△△△△△△△
教法：
1、教师示范讲解动作要领
2、学生练习
组织
△△△△∏
△△△△∏
△△△△∏
△△△△∏
教法
1、教师示范讲解游戏方法
2、比赛主要看那组同学做的好。给予表扬和鼓励。
结束
部分
4
1.整理放松（拉伸放松）
2.回收体育器械
3.总结：本节课，同学们主要通过多种姿势的拍球练习，初步掌握了拍球的动作要领，提高了同学们控制球的能力，希望同学们课后多多练习，本节课就上到这儿，再见。
成队形
×××××××
×××××××
Δ
《体育与健康》
水平一二年级上册
第十一章小篮球与游戏单元
《多种姿势拍球》说课稿
《体育与健康》新课程标准提出，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点。根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明。
指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标。在本课的设计中落实以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习，关注学生的个体差异，保证每一位学生受益。
教材分析
分析教材对更有针对性的教学、实现更好的教学效果具有重要的促进作用。球类是小学生十分喜爱的体育活动，小学一、二年级的主要教材内容之一。水平一的小篮球教学应以游戏形式为载体，将熟悉球性和简单动作的学习融入游戏之中，有很强的趣味性、集体性、竞争性和全面锻炼身心的价值。原地多种姿势拍球可以锻炼学生的篮球球性，也可初步学习拍球的动作方法，激发学生对球类运动的兴趣爱好，为今后的学习打下基础。
学情分析
教学必须符合学生的天性和身心发展的规律。水平一的学生充满好奇，且好动、喜欢模仿，教学中应充分利用教师的示范、游戏激发学生的学习欲望。此外由于孩子正处在发育时期，肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，收缩功能较弱，耐力差，易疲劳，在教学中要多变换练习内容。在观察教师的示范时，目的性较差，且易受外来刺激的干扰，无意注意占主导，注意力容易分散，教学应尽量避免把简单的动作方法教得过细，使教学过程复杂化，影响锻炼效果。教学中可采用情景教学法加强课堂的趣味性和引导性。
四、教学目标教学目标是教学的出发点和归宿，根据教材和学情确定了以下三维目标：【知识与技能】
1.通过学习要明白每个姿势的动作名称和动作要领，基本掌握多种姿势拍球的动作，做到不掉球。
2.获得篮球活动的简单知识，能运用多种姿势拍球，熟悉小篮球的球性特点。
【过程与方法】通过观察模仿、游戏比赛等形式，感受活动的乐趣，发展身体灵敏、协调、速度和力量等素质。
【情感态度与价值观】在练习中体会到篮球运动的乐趣以及养成认真学习、刻苦锻炼和吃苦耐劳的良好品质，培养同学们团结协作的良好品质和行为习惯。
教学重难点
【重点】运用多种拍球
文档评论（0）