部编版八年级语文下册第一单元学情评估试卷附答案 (1).docVIP

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部编版八年级语文下册第一单元学情评估

一、积累与运用(31分)

1．【新课标·新考向】班级开展主题为“多彩民俗”的综合性学习活动，请你完成下列任务。(17分)

【感受民俗魅力】

如果说陕北的“安塞腰鼓”素以粗犷豪放、刚健雄浑著称，那么流传于山西临汾地区的“威风锣鼓”则是威武雄壮，气势磅礴。“威风锣鼓”突出表现在一个“威”字上，无论是声响、节奏，还是阵势、舞姿，都极为震hàn。鼓声一响，静穆的队伍蓦然腾跃起来：时而紧锣密鼓，如骤雨猝至，瓢泼而下；时而变换节奏，如山间溪流，回旋激荡；时而阵势yǒnɡ跃，如烈火燎原，漫天升腾；________________，________________，________________。“威风锣鼓”容不得束缚，容不得羁bàn，那恢宏壮阔的场面真叫人()。

(1)根据拼音，填写汉字。(3分)

震hàn()yǒnɡ()跃羁bàn()

(2)写出语段中加点字的正确读音。(2分)

粗犷________蓦然________

(3)填入括号内的成语，最恰当的一项是()(2分)

A．拍案而起B．望洋兴叹C．叹为观止

(4)仿照画线句子在横线处填上恰当语句，使之语意连贯。(2分)

【推荐民俗图标】

(5)同学们为元宵节设计了多幅图标，你会推荐哪一幅？说说你的理由。(2分)

【了解民俗文化】

(6)下面的说法不正确的一项是()(2分)

A．社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”，散文《社戏》中少年鲁迅在赵庄看到的戏便是社戏。

B．《回延安》中使用了不少具有地方特色的词语，如“白羊肚手巾”“窗纸”“红窗花”等，使我们可以感受到浓郁的陕北地域风俗。

C．吴伯箫的《灯笼》写了孩童心性、往昔经历、乡情民俗、诗词典故、古代名将等，结尾将个人情感升华为家国情怀。

D．农耕文化是人们在长期农业生产中形成的一种风俗文化，陶渊明笔下的世外桃源“阡陌交通”“鸡犬相闻”，就颇具这一特色。

【吟咏古今民歌】

(7)同学们对充满民俗风情的诗歌进行了梳理，请你完成下面的表格。(4分)

作者

地域/特色

诗句摘抄

小结

式微

邶地民歌

式微式微，胡不归？微君之躬，①_____________？

民歌或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。

子衿

郑地民歌

②________________，③________________。纵我不往，子宁不嗣音？

回延安

贺敬之

诗歌采用陕北民歌④_______的形式写成。

树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。

杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！

2.阅读下面的名著选段，回答问题。(6分)

假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色，那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！你们都是傻子。”艺术是火，艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。罗曼·罗兰心目中的大艺术家，也是这一派。

(1)这段文字摘自《傅雷家书》，是作者写给他的儿子__________的书信中的一段话。(2分)

(2)信中他希望儿子达到的“艺术与人生的最高境界”是指什么？(4分)

3．班级举行以“探寻节日习俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。(8分)

(1)选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日(节气)和对联的特点。(只填序号)(2分)

①往日牛郎常拭泪②山意冲寒欲放梅

③喜见树前闹杏花④开门迎春春满院

上联：____________下联：抬头见喜喜事多(春节)

上联：相逢马上纷桃雨下联：____________(清明节)

上联：____________下联：今宵织女欲过桥(七夕节)

上联：岸容待腊将舒柳下联：____________(冬至)

(2)校团委拟邀请民俗研究专家李教授来学校报告厅做“春节习俗知多少”的报告。李晓明同学写了一封邀请函，其中有三处不当，请你帮忙修改。(3分)

邀请函

尊敬的李教授：

您好！

为了让同学们领略春节习俗的魅力，汲取营养，我校邀请您于3月9日到我校报告厅做“春节习俗知多少”的报告。希望你按时参加。

此致

敬礼

希望中学校团委

2023年3月7日

①格式方面：____________________________________________

②内容方面：____________________________________________

③语言方面：____________________________________________