握手礼仪说课.ppt

感谢大家观看第31页,共31页，2024年2月25日，星期天说课步骤

shuokebuzhou1.说教材2.说教法4.说教程3.说学法5.说反思《握手礼仪》说课课件《秘书礼仪基础》第三章第五节第2页,共31页，2024年2月25日，星期天1.说教材教材的地位和作用教学重点难点教学目标《握手礼仪》说课课件《秘书礼仪基础》第三章第五节第3页,共31页，2024年2月25日，星期天1.说教材1.教材的地位和作用·教材地位与作用：之前已经选修了介绍礼仪，为本堂的学习起了铺垫作用，本课的学习也是后面礼仪学习的基础。起着承上启下的作用。教材：《秘书礼仪基础》（主编：普诚语高等教育出版社）章节：第三章第五节《握手礼仪》说课课件《秘书礼仪基础》第三章第五节第4页,共31页，2024年2月25日，星期天学生为学前教育一年级的学生，礼仪意识比较薄弱他们有很强的个性特点，好表现自己，厌烦太多的理论学习，但对今后职场将用的知识技能还是抱有一定的求知欲望。1.说教材2.教学目标.学情分析《握手礼仪》说课课件《秘书礼仪基础》第三章第五节第5页,共31页，2024年2月25日，星期天1.说教材教学目标.目标分析█知识目标掌握在与人交往中的基本礼节----握手。█能力目标在具体场合正确地使用握手的能力。█情感目标通过学习陶冶学生情操，美化学生心灵，养成良好、健康、和谐的人际关系。《握手礼仪》说课课件《秘书礼仪基础》第三章第五节第6页,共31页，2024年2月25日，星期天1.说教材3.教学重点难点█教学重点运用所学的知识熟练运用于各种场合的握手。█教学难点能根据不同的交往对象和场景，准确地把握握手顺序。引导学生掌握正确的握手礼仪规范关键点《握手礼仪》说课课件《秘书礼仪基础》第三章第五节第7页,共31页，2024年2月25日，星期天2.说教法情景教学法动作演示法分组讨论法教学方法教学方法《握手礼仪》说课课件《秘书礼仪基础》第三章第五节第8页,共31页，2024年2月25日，星期天3.说学法探究法讨论法体验法《握手礼仪》说课课件《秘书礼仪基础》第三章第五节学习方法第9页,共31页，2024年2月25日，星期天4.说教程教学过程导入新课（4分钟）探究新知（25分钟）课堂练习（12分钟）归纳总结（2分钟）课后拓展（2分钟）《握手礼仪》说课课件《秘书礼仪基础》第三章第五节第10页,共31页，2024年2月25日，星期天4.说教程（1）导入新课通过儿歌激发兴趣引出课题明确任务握手礼仪《握手礼仪》说课课件《秘书礼仪基础》第三章第五节第11页,共31页，2024年2月25日，星期天4.说教程（2）探究新知指导学生利用网络资源，查找握手的起源，总结作用。█学生活动引导学生归纳总结█教师活动《握手礼仪》说课课件《秘书礼仪基础》第三章第五节第12页,共31页，2024年2月25日，星期天4.说教程（2）探究新知A时机B姿势接触位置C顺序力度D时间目光E表情语言F禁忌握手的使用规范《握手礼仪》说课课件《秘书礼仪基础》第三章第五节第13页,共31页，2024年2月25日，星期天问候时感谢时道歉时祝贺时慰问时4.说教程（2）探究新知重逢时庆祝时安慰时欢迎时······握手的使用规范A.时机《握手礼仪》说课课件《秘书礼仪基础》第三章第五节第14页,共31页，2024年2月25日，星期天4.说教程（2）探究新知握手的使用规范B.姿势创设情景园长与教师男教师与女教师主人与客人《握手礼仪》说课课件《秘书礼仪基础》第三章第五节第15页,共31页，2024年2月25日，星期天4.说教程（2）探究新知握手的使用规范█拇指张开，四指并拢█右手手臂前伸，肘关节屈█上体略前倾█身体以标准站姿站立B.姿势《握手礼仪》说课课件《秘书礼仪基础》第三章第五节第16页,共31页，2024年2月25日，星期天教师是很好的教学资源，教师的动作演示，能很好地调动学生的参与热情和模仿的积极性。4.说教程（2）探究新知握手的使用规范B.姿势《握手礼仪》说课课件《秘书礼仪基础》第三章第五节第17页,共31页，2024年2月25日，星期天4.说教程（2）探究新知C.目光