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情境03恒温动物与变温动物
今天换换顺序：先题后情境
典例：某沿海荒滩和盐碱地，经过生态修复成为海滨国家森林公园，成为人与自然和谐共处、保护海洋生态、推进美丽海岸线修复的典范。回答下列问题：
（1）由沿海荒滩和盐碱地改造为海滨国家森林公园为______演替，此过程生态系统的抵抗力稳定性逐步提高的原因是 。
（2）森林公园中每隔一定距离就在树干上悬挂昆虫诱捕器,其原理是利用信息素诱杀某种害虫的雄虫，降低种群的 ,从而有效降低害虫的种群密度。
（3）在森林公园中通过饲养灰喜鹊来防治松毛虫取得了成功。某生物兴趣小组构建了相关的部分食物网，如图所示：
①中所示组成成分与 相互作用，形成统一的整体，构成生态系统。
②一般情况下，图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率 （“大于”、“等于或“小于”）第三营养级到第四营养级的能量传递效率，其主要原因是 。
③不考虑其他捕食者，松毛虫同化的能量也不会全部流向灰喜鹊，其原因是 。
答案：
(1)次生 生态系统的组分增加，营养结构逐渐变复杂
(2)出生率
(3)①分解者、非生物的物质和能量②大于第二营养级的动物是变温动物，维持体温所需要的能量少
③其余能量一部分通过呼吸作用以热能形式散失，一部分流向分解者，一部分未利用
今天做通过上面题的（3）②一不小心想到了十多年前做的的高考题，一下子感叹时光的句子脑中闪现：但屈指西风几时来，又不道流年暗中偷换。人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉┅┅。不拽了，反正是年纪大了。
（2010·山东高考·T6）以下表示动物利用食物的过程。
正确的分析是
A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物
B.哺乳动物的③/①值一般为10%-20%
C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值
D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物
【命题立意】本题以动物利用食物的过程图为考题形式,体现“在不同情境下识别信息，灵活运用知识”的高考要求，主要考查生态系统中能量的利用问题。
【规范解答】选C。④/③的含义是：有机物积累量/同化量。在同化量相同的情况下，由于恒温动物要维持自身的体温，所以其体内积累的有机物要少于变温动物。可见，恒温动物的④/③值一般低于变温动物。③/①表示同化量/获取量，而不是能量传递率。能量传递率是后一营养级的同化量与前一营养级的同化量的比值。③/②表示同化量/食入量。圈养动物一般要求短时间内长大，例如养猪，育肥速度越快越好，同化量高就意味着长得快，这个比值高意味着用同样的饲料能够让圈养的动物长的更多。食草动物的食物中含有大量纤维素，纤维素绝大部分不能被同化，食肉动物的食物中，营养物质主要是蛋白质、脂肪等，绝大部分都可以被同化，即食肉哺乳动物的③/②值要高于食草动物。
恒温动物与变温动物
在大自然界中，有一类生物是变温动物，比如：蜥蜴，蛇等。它们的体温，会随着外界温度的变化而变化，当外界温度高时，变温动物的体温也会相应变高；反之则体温下降。
而恒温生物则不同，恒温生物需要消耗自身的能量，维持着自己的体温。比如人类，鸟类等。恒温动物之所以能够维持稳定的体温,结合高中所学内容我们可以分析其原因是：恒温动物机体产热量和散热量能够保持动态平衡,使得体温维持相对恒定。当然要通过神经调节和体液调节来完成。
例如,恒温动物在寒冷时,会通过以下方式产热来保持体温:
(1)皮肤中微血管收缩,减少流经皮肤的血液,以达到减少体热的散失;
(2)增加代谢的物质氧化功能,以获得能量;
(3)肌肉战栗增加产热。
当天气炎热或运动后,则通过以下方式散热来调节体温:
(1)皮肤血管扩张,使血液大量流入皮肤,有助于体热的发散;
(2)透过皮肤的汘腺排岀汘液,汘液蒸发有助散热。
恒温动物和变温动物的不同和心脏很有关系,输送氧气能力的差异导致产热的能力强弱.
这也意味着恒温生物消耗的能量更大，因为不管人类是运动还是静止，是工作还是睡觉，都在消耗着能量。
事实上，科学家也研究过恒温生物与变温生物的耗能，结果发现，变温生物需要的能量仅是恒温生物的1/10，也就是说，恒温生物单单是温度这一项，浪费的能量就比变温生物多得多。
科学家对比发现，当外界温度是20摄氏度时，恒温生物平均一天的能量消耗，大概是变温生物的30倍左右。当外界温度在10摄氏度左右时，恒温生物的平均一天能量消耗，大概是变温生物的100倍。
也就是说，恒温生物其实非常浪费能量。
我们可以想象一下，当外界食物短缺，或者食物竞争激烈时，那些依靠更少能量就可以生存下来的变温物种，更有生存优势，所以也更可能生存下来。即使外界食物丰富，消耗能量更小的变温生物，也可以把多余的能量用于繁衍更多的后代，长出更大的体型，这样使用能量，也可以让它们在自然界中，更具生存优势。
那么问题来
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