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2022-2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力高分题库附答案

单选题（共20题）

1、李清照《醉花阴》中有词云：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”下列对“人比黄花瘦”的妙处解说得较为恰当的是（）。

A.“西风”起时的黄花本已很瘦，而此时人比黄花还瘦，以花衬人，更为生动传神地表达出“销魂”之深

B.黄花娇小瘦弱。人比黄花瘦是说人比黄花更好看

C.“人比黄花瘦”中将花与人相比，突显出人更加瘦弱

D.花人相映，互为衬托；以人比花，更为形象

【答案】A

2、阅读《声声慢》教学实录片段，按照要求答题。

A.多媒体导入，激活情感体验，激发学习兴趣

B.复习导入，巩固已学旧知，与新知建立联系

C.结合时代背景分析诗歌，给予学生直观感受

D.结合词人两个时期词作风格，深入对比鉴赏

【答案】D

3、教师在讲解“必先苦其心志，劳其筋骨”一句时，为了让学生更好地理解文言文中字词的使动用法，特举出以下示例。下列句子中，加点字属于使动用法的是（）。

A.衣锦还乡

B.既来之，则安之

C.吾妻之美我者，私我也

D.常以身翼蔽沛公

【答案】B

4、教学《得道多助，失道寡助》时，教师指出该篇目是一篇议论性的文章，并且在课上罗列了以下类似文体的篇目进行类比学习，其中不正确的一项是（）

A.《寡人之于国也》

B.《伤仲永》

C.《劝学》

D.《小石潭记》

【答案】D

5、《普通高中语文课程标准》（2017年版）教学建议中指出：“发挥语文课程的独特功能，促进学生语文学科核心素养全面发展。”下列说法不正确的是（）

A.普通高中语文课程应重视对学生情感、态度与价值观的正确引导

B.语文学科核心素养的四个方面既各自独立，又相互依存；既各有侧重，又相互融通

C.选修和选择性必修课程都应该围绕核心素养

D.教学时应注意教学内容的价值取向，发挥语文课程的熏陶感染作用

【答案】C

6、某教师在九年级开设名著导读课，引导学生围绕主题“多彩的戏曲世界”展开阅读。下列作品不合适的是（）。

A.《红与黑》

B.《雷雨》

C.《钦差大臣》

D.《西厢记》

【答案】A

7、阅读以下材料，回答问题。

A.教师作为交流与探究活动的组织者，只能根据教学目标和教学重点对各小组不能解决的问题进行筛选

B.“学生点评”强化了学生的主体意识，活跃了课堂气氛

C.这种由此及彼的点评方式。强化了课内知识的能力迁移，增强了学生的学习兴趣

D.“小组讨论”最能充分体现学生的动手能力和合作探究精神

【答案】A

8、随着网络的普及，语文教学也逐渐开始在各个方面采用网络教学。然而，有些教师却不以为然。以下四位教师关于网络教学的评价说法正确的一项是（）

A.虽然让学生上网查询资料能够拓展学生的知识面，但是由于初中生的自制力差，故不应把网络引入教学

B.网络教学是新时代的必然产物，网络教学能够提高教学效率，给学生更多自由发挥的空间，故我们应大力提倡，并且每一位老师都应尽快实现全面网络教学

C.网络教学有很多优势，教师可以从网络平台上搜寻教学资料，至于学生，网络对其学习是有百害而无一利的

D.网络教学虽然有不少副作用，但是只要教师控制得当，教师和学生都能够从中得到很多有利于学习的资源

【答案】D

9、阅读某教师有关《雨巷》一课的教学反思片段，按照要求答题。

A.诗歌教学应在情境渲染下发挥学生的联想和想象，领会诗歌的意境与情感

B.情境教学法是诗歌教学中十分重要的教学方法

C.诗歌的艺术构思和表现手法不应该是课堂教学的重难点

D.语文课是开放的，同一内容可从多角度解读

【答案】C

10、某教师开设校本选修课程，包括“新闻手法”

A.诗歌与散文

B.新闻与传记

C.语言文字应用

D.文化论著研读

【答案】B

11、在文学作品赏析课上，教师指出文学作品是反映时代特征的一面镜子，例如《红楼梦》就被称为“中国封建社会的百科全书”。下列作品中，同样有“百科全书”称号的是（）。

A.罗贯中《三国演义》

B.巴尔扎克《人间喜剧》

C.司汤达《红与黑》

D.老舍《茶馆》

【答案】B

12、在教学完高中语文课文《氓》后，教师为学生布置了以下作业：

A.引导学生通过比较阅读，深刻理解《氓》的表现手法

B.引导学生通过课外阅读，加深对《诗经》思想内容和艺术手法的理解

C.引导学生拓展阅读面，扩大对《诗经》不同主题篇章的理解

D.引导学生通过课内、课外比较阅读，提高阅读与写作能力

【答案】B

13、教师在教授《蜀道难》时，提到“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”一句使用了夸张的手法，下列选项使用相同手法的是（）

A.芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。

B.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

D.东船