小学2022元宵节活动方案（精选17篇）.docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

学校2022元宵节活动方案（精选17篇）

学校2022元宵节活动方案（精选17篇）

学校2022元宵节活动方案篇1

一、活动设想：

“节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于三、四班级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日,只停留在吃喝欢快的表层体验上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的进展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的憧憬和对过节的爱好，在教室里再造元宵节的节日气氛，更使教材真正与学生的生活联系起来。从而引导学生学会观看和分析，初步培育学生探究社会文化现象及其根源的能力和擅长质疑的能力。同时也连续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力，在体验和表现的过程中，了解各地元宵节日习俗，亲身感受风俗习惯，以便有意识地学习关注生活。

二、活动目标：

1.体会我国传统的元宵节活动的吵闹氛围，感受人们对奇特生活的吵闹憧憬。

2.在元宵节活动中能表现出探究的意识，发觉元宵节活动的新颖事，好玩事。

3.学习收集与元宵节活动相关的资料，熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)猎取信息的能力。

4、在活动中培育学生分工合作，乐观参与、乐于表现的意识和乐于与他人共享的态度。

5、表现遵守公共秩序，疼惜公共环境卫生的行为。学习在人多拥挤环境中进行自我爱护的方法。

三、活动重点和难点：

活动重点：

1、学习在日常生活中进行自我爱护的方法。感受元宵节的吵闹氛围。

2、培育学生分工合作，乐观参与、乐于表现的意识和乐于与他人共享的态度。

活动难点：

1、学习收集与元宵节活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。

2、体会我国传统的元宵节活动的吵闹氛围，感受人们对奇特生活的吵闹憧憬。

四、活动预备：

学生课前预备：

1、学生在家长的挂念下，收集有关元宵节的图片资料。

2、向父母和其他人了解其他地方庆祝元宵的习俗;

3、布置教室，请学生将收集的图片资料布置教室，营造庆祝元宵的氛围。

教师课前预备：

教师收集元宵的道具，拍摄庆祝元宵活动的影象制品(灯会);

五、活动方案：

课题导入

同学们，自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，吵闹的户外玩耍、盛大的歌舞游乐、光荣夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。今日，我们的教室布置的真秀丽，小伴侣们脸上各个喜气洋洋，现在我们就一起来欢快活喜过元宵。

(同学们齐声高喊：好。)

活动方案一：创设情景，引起学生对节日的回忆，关注节日的内涵。

做汤圆、吃汤圆

过渡：同学们，每逢元宵节，我们的家里都会烧汤圆，吃汤圆。大家说说为什么我们要吃汤圆吗?(学生各抒己见，“吃汤圆，好团聚”、“预示生活的美满、幸福等”)

(1)、今日老师预备了面粉、芝麻、豆沙，我们就一起来做做汤圆。好吗?

(齐声高喊：好)

老师把学生分成四组。让学生把手洗洁净，一起来做汤圆。

(2)、以四人小组为单位，老师巡回指导和面，包馅。

小组成员分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的搅拌馅。

留意：和面时留意水温，当心烫手。包馅也不要太贪心，别太多，又不要太少。(做完之后。比比哪个组的汤圆包的最圆。)

(3)、师生合作下锅煮汤圆;

(4)、吃汤圆：(感受自己劳动所得带来的欢快。感受元宵节的欢快。)

(5)、吃着自己包的汤圆，大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆?(争辩)

(6)、谈谈跟元宵有关的奇闻逸事。

《我们的节日》p27：“元宵节的神话”、“只许州官放火，不许百姓点灯”

活动方案二：说说：我们萧山是如何度元宵的。

(1)、同学们，元宵节那天，我们全家在家里烧汤圆、煮汤圆、吃汤圆，那么你看到的我们萧山其他地方是如何度过元宵的呢?

(学生争辩：做灯笼、赏灯会、猜灯谜)

(2)请学生各抒己见：

看过灯会的同学时说说灯会的见闻，说说好玩的、难忘的事;

请猜过灯谜的同学给我们也猜几个灯谜。

做灯笼的学生说自己的灯笼的秀丽。

另外有与众不同的活动的同学说说自己的感受。

活动方案三：简洁了解各个地方的元宵节的不同习俗

过渡：自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，吵闹