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心理健康班会课教案优质7篇
心理健康班会课教案篇1
教学目标】
1、通过观看奥运图片、书中的图画使学生亲身体会到学习中只有能坚持的人，才略取得最终的胜利。
2、帮忙学生找到做事不能坚持到底的原因，并找到督促自身坚持做事的方法。
重点、难点、疑点及解决方法】
本课的重难点是让学生体会只有坚持做事才略取得胜利，让学生找到中途而废的原因，找回自信，督促自身要坚持不懈地做事情。
采取的策略是观看奥运图片及书中图画谈感受，初步感知坚持做事情的紧要性，然后老师有的放矢的引导学生说出自身及他人在生活中的坚持做事情以及中途而废的事例进行对比谈体会，从而让学生真正感受坚持就是胜利。
教学内容】
坚持性在日常的学习、生活中特别紧要，人们做点事并不难，难的是坚持不懈的做下去，“人贵有恒”说的就是这个道理。在日常生活中常常会显现的虎头蛇尾现象，就是缺乏坚持性的表现。学校生的决断性、坚持性比较差，决断中显出盲动，坚持中表现出对老师或家长帮忙的倚靠，所以培养学生的坚持性和自我掌控本领是很有必需的。
通过本课的学习和训练，应当偏重培养学生意志的坚持性品质，使学生体会自身的意志力是多么强大，使他们做事的坚持性得到发展。
教学方法】
本课紧要采取多媒体创设情景、语言沟通、小组沟通、集体沟通等教学方法来完成教学目标。
教学过程】
一、谈话导入
同学们，一提到鸟巢、水立方我们每一个中国人都激动万分，自负无比，20_年的奥运会确实与众不同，它带给我们太多的回忆，至今为止还有很多幅画面让老师记忆犹新，有没有兴趣一起看一看。
二、欣赏画面谈感想
1、学生欣赏图片。
2、欣赏了这些图片，你想到了什么？想说一些什么？
3、老师小结：他们之所以获得如此殊荣，是由于他们以坚忍不拔的毅力克服了种种困难而最终坚持到底。由于在他们心中有一个信念：坚持就是胜利。这节课我们就围绕这个话题一起来聊一聊。
三、教学导航灯
1、刚才呀，我们了解了一些体坛健儿的事迹，接下来老师再给大家介绍一位和你们同龄的小伙伴，看看他是怎么坚持做事情的。
2、哪一幅给你感受最深，你来给大家讲一讲。（学生叙述图画的内容，老师相机引导、点拨）
3、对照这位同学想一想，你自身平常有哪些方面是像他这样做的？
学生各抒己见。
小结：大家刚才谈了很多坚持的事，老师希望大家一如既往地坚持到底。可是在我们的身边也有一些同学他们在坚持这方面做的不是特别好，让我们一起来看看这位同学的表现。
四、教学小诊室
1、这四幅图中哪一幅给你感受最深，你来给大家讲一讲。
（学生叙述图画的内容，老师相机引导、点拨）
2、那你有那些仿佛于他的行为呢？
学生谈自身不能坚持做得事。
3、名言沟通，相互激励
大家特别诚恳，敢于承认自身的错误，假如我们做事情中途而废，那么成功就会与你失之交臂。此时老师送给大家一句话：坚持不懈地做事情就确定会成功。同学们谁还乐意送给大家一句话来鼓舞大家？
老师小结：让我们用这些至理名言时刻提示自身、激励自身让我们把坚持就是胜利，作为行动的指南。
五、制作坚持协议书（准备纸）
1、自身制作一份“坚持协议书”。
2、同桌相互交换，检查一下是否设计的完整，你就是他的见证人，在见证人一栏签上你的名字。
3、回家之后，结合成功岛的作业，认真完成。
心理健康班会课教案篇2
教学目的：
1、引导学生了解一些排解苦恼的方法，使学生知道应当笑对生活中的不如意，做一个欢快的人。
2、学会更好地调整自身，使自身拥有乐观健康的心理状态和情绪。
教学重点：
引导学生通过察看体验别人的欢快与苦恼，找到欢快的真谛。
教学难点：
引导学生用自身所掌握的找寻欢快的策略来更好地调整自身。
教学准备：
事先准备小品，情景设计和歌曲磁带。
教学地方：
本班教室。
教学过程：
一、创设情景体验苦恼：
1、揭题，老师激情导入：
人人都想和欢快在一起，每天欢快，时时欢快。但是，在我们的生活、学习中，总会遇上这样那样不顺心的事。这不，昨天早上，有位老师骑着脚踏车来上班，蓦地，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及，老师摔倒了，腿摔破了皮。谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，扬长而去。老师扶起摔倒的脚踏车，揉着摔疼的腿，心里很不愉快。你们说说这种做法对吗？（这人既不遵守交通规定，又缺乏爱心，太不应当了。）是啊，生活中，让人生气、让人苦恼、让人痛苦的事情太多了，同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗？
2、乘隙引导，回忆苦恼：
谁都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写出近来遇到的令你苦恼的事。
二、学生互动，倾诉苦恼：
1、老师：生活中人人有苦恼，有了苦恼怎么办？请大家来听一个故事：《国王长了一只兔耳朵》。
2、老师讲故事。
3、老师引导：有了苦恼，让我们像故事中的理发师一样来高声地说出自
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