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幼儿园中班数学活动教案《10以内数的守恒》含反思

汇报人：

2024-01-13

课程介绍与目标

教学内容与方法

课堂活动实施

反思与总结

拓展延伸

课程介绍与目标

01

数的守恒是数学中的基本概念，对于幼儿园中班的孩子来说，理解和掌握数的守恒有助于培养他们的逻辑思维和数学能力。

背景

通过本次数学活动，使孩子们能够初步理解数的守恒概念，培养他们的观察、比较和思维能力。

目的

数的守恒指的是在数量不变的情况下，物体的排列方式或形状发生变化，但总数保持不变。

通过具体的实物或图片展示，让孩子们观察并理解数的守恒现象，如一堆苹果分成两堆后总数不变等。

举例说明

概念定义

教学难点

如何引导孩子们在观察和比较中发现数的守恒现象。

教学重点

数的守恒概念的理解和应用。

情感目标

激发孩子们对数学的兴趣和好奇心，培养他们的自信心和合作意识。

知识目标

使孩子们理解数的守恒概念，能够辨别和判断数量是否发生变化。

能力目标

培养孩子们的观察、比较和思维能力，提高他们的数学素养。

教学内容与方法

02

教学内容

教材主要包括数的守恒概念、数的分解与组合、数的比较等内容，通过游戏、操作、观察等多种方式帮助幼儿掌握10以内数的守恒。

教材特点

本次教学选用《幼儿园中班数学活动教案《10以内数的守恒》》作为教材，该教材内容丰富，注重实践性和趣味性，符合中班幼儿的认知特点。

教学目标

通过本次教学，使幼儿能够理解数的守恒概念，掌握10以内数的分解与组合方法，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。

采用游戏法、操作法、观察法等多种教学方法，引导幼儿积极参与、主动探究。

教学方法

教学手段

教学策略

运用多媒体课件、数学教具、实物等教学手段，帮助幼儿更加直观地理解数的守恒概念。

注重个体差异，采用分层教学策略，针对不同能力的幼儿提供不同的教学支持和挑战。

03

02

01

课堂活动实施

03

教具准备

数字卡片（1-10）、颜色、形状、大小不同的物品卡片、计数器、教学PPT等。

环境布置

将教室布置成数学王国，墙上贴上数字卡片和数学符号，营造浓厚的数学氛围。

导入环节

通过故事、游戏等方式，激发幼儿对数学的兴趣，引导幼儿进入学习状态。

利用数字卡片和物品卡片，通过比较、分类、排序等活动，帮助幼儿理解10以内数的守恒概念。同时，结合PPT演示和实物操作，加深幼儿对知识点的理解和记忆。

设计多种形式的练习活动，如连线、涂色、拼图等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

回顾本次活动的重点和难点，鼓励幼儿分享自己的学习成果和感受，增强学习自信心。

学习环节

练习环节

总结环节

在活动过程中，注意观察幼儿的学习状态和表现，及时调整教学策略和方法。

观察评估

通过提问的方式，了解幼儿对知识点的掌握情况，及时发现和解决问题。

提问评估

分析幼儿的练习结果，评估教学效果和幼儿的学习成果。针对问题和不足，制定改进措施并及时跟进。

练习评估

反思与总结

04

明确教学目标

在课前应深入研读教材，明确教学目标，确保幼儿能够准确理解数的守恒概念。

通过定期的培训和学习，提高教师的教育教学水平，使他们能够更好地指导幼儿学习数学。

加强教师培训

积极开发和引进优质的教学资源，如数学游戏、教学软件等，为幼儿提供更加丰富多彩的学习体验。

完善教学资源

加强与家长的沟通和合作，鼓励家长在家中辅导幼儿学习数学，形成良好的家园共育氛围。

家园共育

拓展延伸

05

数的守恒练习

布置与课堂上类似的数的守恒练习，如使用不同颜色、形状或排列方式的物体，让孩子判断数量是否相等。

寻找生活中的数的守恒

鼓励孩子在家里寻找与数的守恒相关的实例，如餐具、玩具等，并让他们尝试用语言描述。

设计一些亲子游戏，如“猜数量”、“找规律”等，让孩子在游戏中巩固数的守恒概念。

亲子游戏

鼓励孩子提出与数的守恒相关的问题，家长可以引导孩子思考并一起寻找答案。

鼓励孩子提问

推荐一些与数的守恒相关的数学绘本，如《十个手指头和十个脚趾头》、《数数看》等，让孩子在阅读中加深对数的守恒的理解。

数学绘本

推荐一些适合幼儿园中班的数学教育APP，如“悟空数学”、“2Kids学数学”等，让孩子在互动游戏中学习数学概念。

数学教育APP

推荐一些与数的守恒相关的数学教具，如数棒、计数器等，让孩子在动手操作中感知数量的变化与守恒。

数学教具

感谢观看

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