第13课 在线医疗 教案3 三下信息科技赣科学技术版.pdf

在线医疗教学设计

课题在线医疗单元第二单元学科信息科技年级三年级

本单元的第13课《在线医疗》旨在帮助学生了解和掌握在线医疗的相关知识。教学目标分

为两个方面：一是了解网上挂号缴费的流程，二是掌握在线问诊的两种形式，即在线咨询

和专家会诊。

在当前信息技术飞速发展的时代，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。网上挂号

缴费作为医疗服务的新型方式，不仅方便了患者，也提高了医院的工作效率。学生通过学

教材习这一部分内容，可以了解网上挂号的操作流程，掌握缴费方式的多样性，为今后的就医

分析体验提供便利。在线问诊是本课的另一重要内容。随着互联网的普及，越来越多的医疗机

构开始提供在线咨询服务。学生通过学习在线咨询和专家会诊两种形式，可以了解医生如

何通过网络为患者提供专业诊断和建议。这不仅有助于拓宽学生对医疗服务认知的视野，

也有助于培养他们的信息化素养。

总之，本课《在线医疗》旨在让学生了解和掌握网络在医疗领域的应用，感受信息技术带

给生活的便利，同时提高他们的信息化素养，为未来的生活和学习打下坚实基础。

1.信息意识：学生能够认识到网络在医疗领域的应用，了解在线医疗的便捷性和可能性，

提高对互联网技术的认知水平，培养积极的网络使用态度。

2.计算思维：通过学习在线医疗的相关操作，培养学生解决问题的能力，使其掌握基本的

信息处理技巧，提高计算思维能力。

学习

3.数字化学习与创新：学生能够学会使用在线医疗平台进行挂号、缴费和问诊，培养学生

目标

的数字化学习能力，激发其在医疗领域的创新意识。

4.信息社会责任：在学习过程中，学生应认识到在线医疗的优点和局限性，合理利用网络

资源，关注网络安全和隐私保护，承担起信息社会公民的责任。

重点了解网上挂号缴费

难点掌握在线问诊

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课通过向学生介绍自己的在线医疗经历，引发学生学生倾听教师吸引学生的注意

对在线医疗的兴趣和好奇心。的经历，产生力，为后续课程

共鸣，激发学内容做好铺垫。

习兴趣。

讲授新课环节一：网上挂号缴费流程详解学生认真听讲让学生了解并掌

1.1注册账号，做好笔记，握网上挂号缴费

以便后续实践的实际操作方法

首先，市民需要在网上预约挂号的平台上注

操作。讲解在。

册一个账号。注册时需填写基本的个人信息，如

线问诊的两种

姓名、身份证号、手机号等，并设置密码。形式，即在线让学生了解在线

1.2登录账号咨询和专家会医疗服务的多样

诊，并