《但愿人长久》教学设计第二课时.docVIP

《但愿人长久》教学设计第二课时

《但愿人长久》教学设计第二课时

《但愿人长久》教学设计第二课时

《但愿人长久》教学设计第二课时

【教学目标】

1、能正确流利有感情地朗读课文；背诵课文第四、五、六自然段。

2、认识生字，理解词语和含义深刻得句子。

3、体会作者对兄弟苏辙得思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”得含义。

4、探究作者得心理情感变换及其原因，领悟作者表达得美好得感情.

【教学重点、难点】

重点：感悟作者得“思念”之情;探究作者得心理情感变换及其原因.

难点:理解“但愿人长久，千里共婵娟得含义；领悟作者表达得美好得感情.

【课前准备】

学生：查阅有关苏轼得生平、作品资料;熟读课文。教师：ppｔ课件。

【教学过程】

一、导入新课

1、激趣:中秋节在古代又称“仲秋节、“团圆节、“月节”，有关月亮得古诗您了解了哪些？

那有关月亮得歌曲您知道吗？下面请大家欣赏一首有关月亮得歌曲。

【媒体】播放《明月几时有》，您听出了什么?点题。

2、动人得旋律给了我们美得享受,表达了人们对美好事物得追求，这种美好得感情会长留人们心间，就像那千古流传得古诗词,到今天依然散发着无穷得魅力。

3、切入主题：这首歌曲得词作者就是900多年前得宋代大文豪苏轼,她在创作这首词得时候经历了复杂得感情变化,请您快速浏览课文，把文中表示苏轼感