第13课 在线医疗 教案4 三下信息科技赣科学技术版.pdf

在线医疗教学设计

课题在线医疗单元第二单元学科信息科技年级三年级

本单元的第13课《在线医疗》旨在帮助学生了解和掌握在线医疗的相关知识。教学目标分

为两个方面：一是了解网上挂号缴费的流程，二是掌握在线问诊的两种形式，即在线咨询

和专家会诊。

在当前疫情防控形势下，线上医疗逐渐成为新常态，本课程的学习正逢其时。学生通过学

习本课，可以了解我国在线医疗的发展现状和未来趋势，认识到在线医疗的便捷性和实用

性。掌握网上挂号缴费流程，能让学生在实际生活中更加便捷地就医，减少排队等待时间

教材

，降低交叉感染风险。在线问诊部分，学生要学会两种形式：在线咨询和专家会诊。在线

分析

咨询使患者能够随时随地咨询医生，获取专业建议；专家会诊则能让患者在线上享受到高

水平的多学科专家团队的服务。这两种形式都能有效提高医疗服务的质量和效率，降低医

疗成本。

通过本课程的学习，学生将能熟练运用在线医疗服务平台，为自己和家人的健康保驾护航

。同时，也将激发学生对信息科技在医疗领域应用的兴趣，为未来从事相关领域的研究和

实践打下基础。总之，本课程对于培养学生的信息素养和健康意识具有重要意义。

1.信息意识：学生能够认识到网络在医疗领域的应用，了解在线医疗的便捷性和可能性，

提高对互联网医疗服务的认知。

2.计算思维：学生通过学习在线医疗的相关知识，培养计算思维，掌握网络挂号、在线咨

询等基本操作，解决实际生活中的问题。

学习

3.数字化学习与创新：学生学会利用网络平台进行在线医疗咨询和在线会诊，培养自主学

目标

习的能力，提高数字化学习的素养。

4.信息社会责任：学生了解在线医疗的安全性，尊重他人的隐私，遵守网络道德规范，承

担起使用网络的责任和义务。

重点了解网上挂号缴费

难点掌握在线问诊

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课首先，教师通过多媒体展示我国医疗体系的现状学生观看多媒学生观看多媒体

，让学生了解线下就医的困难和在线医疗的必要体展示，倾听展示，倾听教师

性。然后，简要介绍在线医疗的概念和发展历程教师讲解，对讲解，对在线医

，引发学生对在线医疗的兴趣。在线医疗产生疗产生好奇心，

好奇心，为后为后续学习打下

续学习打下基基础。

础。

讲授新课环节一、在线挂号缴费操作流程详解学生跟随教师让学生深入了解

1.教师简要介绍在线挂号缴费的意义和优势，的讲解，学习在线医疗的各项

并掌握网上挂

如方便快捷、节省时间、减少人群聚集等。功能，培养学生

号缴费的方法

2.详细讲解在线挂号缴费的步骤，包括注册登